A Contribuição da Família e da Escola na Aprendizagem das Crianças do 4º Aano do Ensino Fundamental I, da Escola Bom Jesus da Lapa em Araripina – Pernambuco

Abstract

Resumo: O tema dessa pesquisa é a contribuição da família e da escola na aprendizagem das crianças do 4º ano do Ensino Fundamental I. É uma pesquisa de abordagem quantitativa e qualitativa. O principal objetivo foi saber como a família e a escola contribuem na aprendizagem dessas crianças. O universo de pesquisa foi a Escola Bom Jesus da Lapa em Araripina -Pernambuco. Ao todo catorze sujeitos, participaram da pesquisa respondendo às entrevistas, sendo eles: duas coordenadoras (pedagógica e administrativa), dez pais de alunos e duas professoras. Para alcançar os objetivos propostos, aplicou-se além das entrevistas aos sujeitos relacionados, uma entrevista em grupo com os pais de alunos e também realizou -se a análise de dois documentos da escola: Atas de Reuniões e Projeto Político Pedagógico. Concluiu-se que a ausência da relação colaborativa entre família e escola é o principal fator que institui a não contribuição de ambas as instituições na efetivação da aprendizagem dos alunos de 4º ano da Escola Bom Jesus da Lapa, em Gergelim, Araripina -PE.Palavras chave: Contribuição, Escola, Família, Aprendizagem, Relação colaborativa. Contribution of Family and School in the Learning of Children of the 4th Year of Fundamental Education of Bom Jesus of Lapa School in Araripina -PernambucoAbstract: The theme of this research is the contribution of the family and the school in the learning of the children of the 4th year of Elementary School I. It is a research of quantitative and qualitative approach. The main objective was to know how the family and the school contribute to the learning of these children. The research universe was the Bom Jesus da Lapa School in Araripina -Pernambuco. Fourteen subjects participated in the research, responding to the interviews, being: two coordinators (pedagogical and administrative), ten parents of students and two teachers. In order to reach the proposed objectives, a group interview with the parents of the students was applied in addition to the interviews to the related subjects, and two documents of the school were also analyzed: Minutes of Meetings and Political Pedagogical Project. It was concluded that the absence of the collaborative relationship between family and school is the main factor that establishes the non-contribution of both institutions to the effectiveness of the learning of 4th year students of Bom Jesus da Lapa School, in Gergelim, Araripina -PE.