A construção identitária da Psicologia no Brasil: retratos da ditadura civil-militar brasileira

Abstract

O nascimento e o desenvolvimento da Psicologia Brasileira estão diretamente correlacionados com a época da Ditadura Civil-Militar Brasileira. Nesse sentido, este artigo, estruturado sob o formato de um ensaio teórico-crítico, objetiva analisar como os elementos próprios da Ditadura Civil-Militar Brasileira refletiram e influenciaram na construção da Psicologia, de suas instituições representativas e de suas práticas profissionais e políticas na realidade do Brasil, partindo de uma breve retomada histórica dos componentes que propiciaram a instauração do regime e das diferentes formas como o poder foi exercido pelas Forças Armadas e pelas elites econômicas da época, ressaltando também as características confluentes de todos os campos de análise apresentados. Para tanto, o texto se estrutura em três eixos centrais: (1) Histórico da Ditadura Civil-Militar Brasileira e alguns de seus Reflexos na Construção da Psicologia no Brasil; (2) Influências da Estrutura Ditatorial no Modus Operandi da Psicologia Brasileira; e (3) Arremates: Libertar as Práticas para Libertar os Sujeitos.

The (Lack of) Progress in Accountancy Professionalisation: Insights from Non‐accountants in Portugal

“…Portugal has been a liberal democracy since 1974, with the continental population, according to Marktest, 6 being distributed across the working class (26.7%), lower middle class (31.0%), middle class (24.9%), upper middle class (11.9%) and upper class (5.5%). However, its development suffered from the legacy of a long corporatist dictatorship , during which public rights and liberties were limited and the country's borders were closed (Birmingham 2003;Rocha 2007). This regime sought to protect certain societal elites and keep the mass population under control, maintaining a traditional and rural country where most people did not have the possibility of attaining high levels of education and income (Lloyd-Jones 1994;Rocha 2007).…”

“…However, its development suffered from the legacy of a long corporatist dictatorship , during which public rights and liberties were limited and the country's borders were closed (Birmingham 2003;Rocha 2007). This regime sought to protect certain societal elites and keep the mass population under control, maintaining a traditional and rural country where most people did not have the possibility of attaining high levels of education and income (Lloyd-Jones 1994;Rocha 2007). After the dictatorship, Portugal has registered a notable increase in educational attainment but persists below the average of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) member countries, as does its level of earnings per capita (OECD 2015a(OECD , 2015b.…”