A comunicação entre sujeitos surdos com diagnóstico precoce e com diagnóstico tardio e seus pares

Abstract

ResumoO diagnóstico de surdez deve ocorrer nos primeiros seis meses de vida de uma criança. Quanto mais cedo é avaliada a audição, nos casos de algum grau de comprometimento auditivo, mais cedo poderão ser iniciadas as intervenções médicas e educacionais. O diagnóstico tardio pode acarretar em atraso no desenvolvimento da linguagem oral e, muitas vezes, falta de entendimento entre pais ouvintes e filho surdo. Os objetivos do presente estudo foram observar dois grupos de crianças e adolescentes surdos que iniciaram a reabilitação precocemente e tardiamente, no que diz respeito ao uso da linguagem oral e língua de sinais e verificar como vem ocorrendo a comunicação dos sujeitos com seus familiares. Tratase de um estudo qualitativo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com as mães dos surdos e observações da interação das díades mãe ouvinte e criança ou adolescente surdo. Verificou-se que alguns fatores dificultaram o processo do diagnóstico de surdez e o início da reabilitação auditiva, tais como acesso rápido aos recursos adequados e postura profissional, pois os pais têm uma melhor assimilação do diagnóstico quando o profissional os acolhe e utiliza linguagem acessível. Observou-se também que as crianças que iniciaram a reabilitação precocemente demonstraram comunicação mais efetiva * Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil. Contribuição dos autores:NCR, MCMPL e IRS: Participação em todas as etapas do trabalho, envolvendo coleta de dados; tabulação dos resultados; análise e escrita do texto.

Health Care for People with Disabilities in the Unified Health System in Brazil: A Scoping Review

“…Impairment prevention was addressed in 12 studies [78][79][80][81][82][83][84][85][86][87][88][89]. These studies included consideration of neonatal hearing screening (NHS-nine studies); risk factors for deafness (one); early and late rehabilitation in deaf children and adolescents (one); early diagnosis of visual impairment in children (one); and prevention of visual impairment in people with diabetes (one).…”

Famílias ouvintes e filhos surdos

“…Assim, essa inserção das crianças surdas em ambientes em que se utiliza a Libras também têm função de propiciar espaços de aprendizado, uma vez que a língua é aprendida nas interações sociais. Em um estudo 10 em que foram entrevistadas seis mães de crianças surdas usuárias de uma instituição pública, foi constatado dificuldades por parte das mães em adquirirem a Libras. Além disso, foi apontado a importância da fluência em uma segunda língua se relacionar com a prática e continuidade nos estudos da língua, destacando que tais pais aprendem Libras muitas vezes com seus filhos, não se tornando fluentes.…”