A Boneca Barbie Na Cultura Lúdica: Brinquedo, Infância E Subjetivação

Abstract

ResumoEnvolta em um mundo de beleza, riqueza e aventura, a boneca Barbie está imersa em uma pedagogia cultural com o intuito de ensinar a supremacia de um tipo de corpo, raça e comportamento. O artigo tem como objetivo discutir as representações da boneca Barb ie na cultura lúdica e o modo que ela tem afetado a construção das identidades infantis, especialmente em relação ao gê nero e à diversidade cultural. Analisa-se o que estudos específicos têm revelado sobre as representações culturais da boneca. Para tanto, foram tomados como referencial os Estudos Culturais, tendo como marco teórico a abordage m Pós-Estruturalista de análise, tratando a boneca como um artefato cultural. Destacam-se seus efeitos produzidos na mídia e na configuração discursiva da infância.Palavras-chave: Infância. Subjetivação. Diversidade. Gênero. Jogos e Brinquedos. Vamos brincar com a Barbie?A boneca manequim mais famosa do mundo, Barbie, envolta em um mundo cor -derosa, que evoca magia e fantasia, pode parecer apenas um simples e inoc ente brinquedo para entreter e divertir crianças. No entanto, ao se revisitar sua história, emergência e permanência no mercado de brinquedos, vê -se que sua produção está imersa em intenções pedagógicas, com o intuito de ensinar a supremacia de um tipo de corpo, raça e comportamento (BROUGÈRE, 2004; STEINBERG, 2001; DEBOUZY, 1996;ROVERI, 2008). Em seus mais de 50 anos de existência, sua fabricante, a Mattel, tem criado inúmeros artefatos midiáticos, como utensílios, roupas, acessórios e cenários, com o intuito de aumentar as vendas da boneca, fomentando a cultura do consumo (BROUGÈRE, 2004; STEINBERG, 2001; DEBOUZY, 1996;ROVERI, 2008).Desde a antiguidade, as bonecas fazem parte das diferentes culturas, refletindo as relações culturais, políticas e econôm icas instituídas nas sociedades e remetendo a diferentes formas de organização da vida das crianças. Historicamente as bonecas fazem parte das brincadeiras infantis e representam o conceito que a sociedade tem da infância (BROUGÈRE,

Jogar e brincar de crianças pantaneiras: um estudo em uma “escola das águas”

“…During the observation period, we saw two ludic situations with a strong mediatic influence: a student would throw spells from the Harry Potter universe and two girls dancing and singing "Let it go", theme song of the film Frozen. An episode that indicates the little media influence compared to the urban context took place during a conversation of the researchers with two students who were playing with dolls: Those were Barbie dolls, the highest selling dolls in the world, with an estimation of one billion unities sold in more than 150 countries, present in television ads since 1959 (Cechin & Silva, 2012). However, for those girls they were simply dolls.…”