A Batalha da Poesia...

Abstract

Revista do núcleo de antropologia urbana da USP 17 | 2015

Anais do I e II Seminários de Pesquisa do Profletras

“…Assim sendo, inicialmente, para compor o referencial teórico sobre os temas poesia e ensino de literatura/poesia, escolhemos Pignatari (2005), Zumthor (2000), Magalhães (1987) e Lajolo (2001). No que se refere à formação do leitor, fundamentaremo-nos em Zumthor (1997) e Walter Ong (1998) e, quanto ao Poetry Slam, trazemos como base as pesquisas feitas por D'Alva (2011), Stella (2015) e Neves (2017). Buscaremos, por meio desses estudos, mostrar que práticas sociais, culturais e literárias como o Poetry Slam podem fomentar o acesso à literatura, à poesia, de maneira que contribuam para a formação de leitores dentro das escolas.…”

“…Para fundamentar a reflexão sobre poesia e ensino de literatura/poesia, o aporte teórico será constituído pelas discussões dePignatari (2005),Zumthor (2000),Zilberman e Magalhães (1987) e Lajolo (2001); pelas questões acerca da formação do leitor, fundamentamo-nos emZumthor (1997) e WalterOng (1998); além dos estudos em Poetry Slam de D'Alva (2011),Stella (2015) eNeves (2017). Por meio de uma investigação de caráter qualitativo e algumas particularidades da pesquisa-ação, objetivamos contribuir para a formação desses leitores e produtores de escrita criativa.…”

Slams e espaços educacionais extraescolares

“…Assim, artista e espectador muitas vezes dialogam, conversam, trocam de papel. Stella (2015, p. 3), baseado nos escritos de Roberta Estrela D'Alva, artista e pesquisadora que trouxe o slam para o Brasil, afirma: "os slams que nasceram como competições se configuram enquanto celebração coletiva, que depende do coletivo para a sua existência, pois se não houver plateia a performance poética acaba por se tornar vazia". Os poemas apresentados são recebidos por uma plateia que participa vigorosamente, pois tratam de temas e sentimentos que afetam, também vigorosamente, o cotidiano daqueles presentes.…”