A Balança De Efa: Uma Análise Quantitativa De Raça E Gênero Sobre a Inserção De Negros E Negras No Magistério Superior Da Ufba (2016-2017)

Abstract

Resumo: O trabalho analisa a entrada de homens e mulheres dos distintos segmentos raciais nas cátedras doensino superior, por meio de concurso público, na UFBA. Para a análise dos dados quantitativos utilizamos o índice de paridade racial (IPR) e o índice de paridade de gênero(IPG). O artigo apresenta resultados das áreas de conhecimento I e II da UFBA, envolvendo um total de 1.252 professores(as) participantes. Desse total, 1.016 são professores(as) brancos (as) e apenas 236 professores(as) negros(as). O estudo revela a presença pontual e inexpressiva de homens e mulheres negros(as) na docência do ensino superior da UFBA.Palavras chaves: professores negros; ensino superior; raça; gênero. Keywords: black teachers; higher education; race; genre. IntroduçãoA realização dessa pesquisa foi motivada pela leitura do artigo "Doutoras professoras negras, o que nos dizem os indicadores oficiais", no qual sua autora, Joselina da Silva (2010), manifestou sua indignação diante de um estudo