A avaliação da aprendizagem

Da Cárie Precoce Na Infância À Dentição Permanente Hígida - Controle E Tratamento Da Doença Cárie

“…Além disso, pela sensibilidade nas lesões e consequente resistência da criança, a higiene dentária era ineficiente, às vezes inexistente. O conjunto de fatores supracitados corroboram com a literatura quando são descritos os fatores etiológicos para o desenvolvimento da doença cárie precoce da infância (Alves Ns Et Al., 2015;Amorim, 2018;Anil;Anand, 2017;Carvalho Et Al., 2022;Gómez;Uribe, 2022;Guedes-Pinto;Mello-Moura, 2017;Wen Et Al., 2022). Embora apresentasse essa série de fatores desfavoráveis, a criança estava inserida em uma família altamente colaboradora e disposta a aplicar e manter os conceitos e orientações para o controle e tratamento da doença que foram transmitidos pela equipe de saúde.…”

“…A seguir, foi feita a adequação bucal através do selamento das cavidades abertas sem comprometimento pulpar com cimento de ionômero de vidro, além de pulpotomias e exodontias necessárias (figura 3). (Costa Et Al., 2019;Guedes-Pinto;Mello-Moura, 2017), complementando com o uso regular de fluoretos, aplicação de selantes de fóssulas e fissuras nos molares permanentes, os retornos passaram a ser trimestrais (Guedes-Pinto; Mello-Moura, 2017). Em casa, a família sempre colaboradora incorporou as mudanças de hábitos alimentares e de higiene, além de comparecer regularmente aos retornos à clínica.…”

“…Em casa, a família sempre colaboradora incorporou as mudanças de hábitos alimentares e de higiene, além de comparecer regularmente aos retornos à clínica. Pelo fato de a doença cárie ser multifatorial e comportamental, o controle e tratamento da doença foi voltado às características e respostas individuais do paciente (Costa Et Al., 2019;Guedes-Pinto;Mello-Moura, 2017;Jorge, 2019;Roncalli, 2008).…”

“Tentando desatar os nós”: os sentidos da escrita do projeto de monografia na formação inicial de professores

“…A análise dos dados foi, portanto, um percurso construído pela leitura dos enunciados produzidos pelos estudantes, uma leitura compreensiva da perspectiva dos sujeitos em seu lugar de professores em formação e a partir do nosso, de professores formadores, instigados pelo sentido da escrita acadêmica na Pedagogia. Voltamos nosso olhar para as reflexões incorporadas e enunciadas nessas escritas como modos "[…] de aproximação às dificuldades, percalços e problemas dos professores-iniciantes-emformação […], na busca de subsídios para promover seus processos formativos" (Guedes-Pinto;Kleiman, 2021, p. 3). Para as autoras, na medida em que os estudantes "[…] manifestam, com suas próprias palavras, suas percepções e entendimentos sobre ser professor, por meio de suas escritas, temos condições de nos aproximarmos dos múltiplos sentidos que cercam a identidade docente dos estudantes-quase-professores [...]" (Guedes-Pinto;Kleiman, 2021, p. 9).…”

Impacto das medidas restritivas devido à pandemia de Covid-19 no índice de massa corporal dos adolescentes do Distrito Federal

“…No Brasil, segundo levantamento da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), realizado em 2017, es mou-se que cerca de 32% a 59% da população adulta apresenta sobrepeso ou obesidade, dependendo da região (12). Já no público pediátrico entre 5 e 19 anos, a prevalência de sobrepeso se apresentou de 8,4% a 21,8% no público feminino e de 8,7% a 21,8% no público masculino (28). Assim, cerca de 22 a 25% da população jovem brasileira se encontra com sobrepeso ou obesidade, esse valor de duas a três vezes maior do que em países da África e sudoeste asiá co, similar ao encontrado em países da europa e menor do que nos Estados Unidos a qual é em torno de 31% (28) .…”