“…A análise foi fundamentada pelo referencial teórico estudado, centrado na Educação Física plural (Daolio, 1994(Daolio, , 1997, na educação para o lazer (Marcellino, 2002(Marcellino, , 2007(Marcellino, , 2012, no brincar e na construção de brinquedos recicláveis (Benjamin, 2002;Machado, 2003;Mello;Campos, 2010), por meio da análise interpretativa que, segundo Minayo (2012), consiste em interrelacionar os princípios teóricos elencados com os dados obtidos.…”