Educação física escolar, atividade desportiva e atividade física total em adolescentes

Abstract

Less than half of adolescents reach the recommended 300 minutes per week of physical activity (PA). Physical education classes and sports participation provide opportunities for adolescents to accumulate more time for PA practice; however, little is known about the influence of these variables on the level of total physical activity of adolescents. The aim of this study was to investigate the association between the practice of physical education (PE) in schools and sports activities (SA) with the practice of total PA of adolescents. The study was cross-sectional and involved 467 adolescents of high school (15.8 ± 0.9 years-old) from the city of Rio Claro, in the State of São Paulo. Participants completed the Physical Activity Questionnaire to Older Children (PAQ-C) and questions related to the practice of PE and SA in schools. We performed a logistic regression with p<0.05 using SPSS. Girls had lower prevalence of PA than boys, 9.4% and 26.8%, respectively. Boys who did not participate of PE classes (OR=0.25, 95% CI=0.09-0.66) and SA in schools (OR=0.34, 95% CI=0.12-0.95) were less likely to be active in PA than boys who practiced these activities. The participation in PE classes or engagement in some SA were positively associated with the practice of total PA in boys.

Mudanças na atividade física no lazer e fatores associados em adolescentes de Pernambuco, Brasil: de 2006 a 2011

“…This finding was somehow unexpected, as results of cross-sectional studies have shown positive relationship among variables 27,28 , and longitudinal and intervention studies have shown that participation in physical education classes can positively influence physical activity 29 .…”

Associação entre atividade física e tempo de tela com o nível socioeconômico em adolescentes

“…Além deste, os resultados referentes às frequências de adolescentes insuficientemente ativos e com tempo de tela superior a três horas diárias devem ser destacados devido a sua elevada prevalência. Embora a proporção de adolescentes insuficientemente ativos tenha sido elevada, resultados de estudos brasileiros utilizando a mesma forma de medida e classificação da AF apresentaram prevalências ainda mais altas 13,17 . Outras investigações com amostras populacionais que utilizaram outros instrumentos de medida e como critério para a classificação alcançar no mínimo 300 minutos por semana de AF de intensidade moderada a vigora, também encontraram prevalências elevadas de adolescentes insuficientemente ativos, variando entre 49,8% e 80,3% ,9,14,19,26 .…”

“…Nesta perspectiva, alguns estudos vêm sendo conduzidos associando indicadores socioeconômicos com a AF e o comportamento sedentário da população jovem. Os resultados encontrados são conflitantes [13][14][15][16][17][18] , não permitindo identificar claramente como estas variáveis se associam, necessitando que mais investigações com este propósito sejam conduzidas. Esta heterogeneidade nos resultados pode estar relacionada a diferenças metodológicas entre os estudos, incluindo os procedimentos de seleção das amostras e os instrumentos de medida das variáveis.…”

“…Além disto, poucos foram os estudos que realizaram as análises estratificadas por sexo 14,18 . Considerando que adolescentes do sexo masculino são mais ativos 13,14,17,19 e tendem a permanecer menos tempo em atividades sedentárias [15][16][17][18][19] que adolescentes do sexo feminino, análises envolvendo fatores associados, como indicadores socioeconômicos, a estes dois desfechos estratificadas por sexo devem ser realizadas. Resultados destas análises podem trazer informações para a elaboração de estratégias de aumento dos níveis de AF e redução do tempo em atividades sedentárias específicas para o sexo masculino e feminino.…”

Medida Da Atividade Física Em Jovens Brasileiros: Reprodutibilidade E Validade Do Paq-C E Do Paq-A

“…Tais limitações sugerem cautela na utilização de questionários traduzidos e adaptados nessas condições. No entanto, apesar disso, o PAQ-C traduzido subsidiou a realização de alguns estudos envolvendo crianças e adolescentes brasileiros [23][24][25][26][27] .…”