Critérios De Qualidade Para Artigos De Pesquisa Qualitativa

Patias, Naiana Dapieve; Hohendorff, Jean Von

doi:10.4025/psicolestud.v24i0.43536

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“…As unidades para a composição das categorias foram extraídas dos signos lingüísticos, ou seja, a palavra enunciada, declarada. E nesse sentido há uma materialidade a ser trabalhada (10) . Após a análise das entrevistas, foi possível perceber o nível de compreensão e de maturidade das pré-adolescentes e adolescentes acerca da vacina e do HPV.…”

Section: Métodounclassified

Sentimentos de pré-adolescentes e adolescentes quanto í vacinação contra o papilomavirus humano

Silva¹,

Martins²,

Galvão³

et al. 2021

Nursing (São Paulo)

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Objetivo: identificar os sentimentos de pré-adolescentes e adolescentes quanto à vacinação contra o papilomavirus humano. Método: trata-se de um estudo fenomenológico, com abordagem qualitativa, realizado com 10 participantes, sendo pré- adolescentes e adolescentes, cujas quais foram vacinadas na sala de vacina de uma Unidade Básica de Saúde de um município de Minas Gerais. Os depoimentos foram gravados e transcritos na íntegra para posterior análise. O tratamento dos dados se deu por meio de Análise de Conteúdo. Resultados: a maioria das entrevistadas atribuiu à significação da vacinação relacionada ao fato de prevenir o câncer de colo uterino. O desconhecimento sobre a finalidade da vacina HPV fica em evidência em alguns depoimentos. O medo da vacina também ficou em evidência, tendo como justificativa o fato de ser injeção, da dor, da agulha e por medo da reação. Como medidas de prevenção, foram citadas o uso de preservativo e a ida periódica ao ginecologista. Seis das participantes não souberam informar nenhuma medida de prevenção contra o papilomavirus humano. Conclusão: as participantes do estudo entendem a importância da vacinação contra o papilomavirus humano, embora seis participantes, bem como suas famílias, informaram ter receio pela dor da vacinação ou possíveis eventos adversos pós-vacinais.

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Section: Métodounclassified

Sentimentos de pré-adolescentes e adolescentes quanto í vacinação contra o papilomavirus humano

Silva¹,

Martins²,

Galvão³

et al. 2021

Nursing (São Paulo)

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“…Salienta-se também que se utilizou a técnica de snow ball ou de bola de neve para captação dos participantes. Sendo assim, o primeiro informante foi escolhido pela facilidade de acesso ao mesmo e, a partir dessa entrevista, captaram-se os demais participantes por indicação dos informantes anteriores (Patias & Hohendorff, 2019). Os dados coletados ficarão armazenados em posse dos pesquisadores por um período de 5 anos, após este período serão incinerados.…”

Section: Metodologiaunclassified

Organização do trabalho hospitalar e os impactos na subjetividade do trabalhador de enfermagem

Filho

Santos

Novato

et al. 2021

RSD

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Objetivos: identificar as características da organização do trabalho hospitalar, na perspectiva dos trabalhadores de enfermagem, e analisar as repercussões da organização do trabalho hospitalar na subjetividade desses trabalhadores. Método: estudo qualitativo e descritivo cujos participantes foram 22 técnicos de enfermagem e 12 enfermeiros de uma unidade hospitalar de médio porte na região sudoeste da Bahia. Realizou-se a coleta por meio de entrevista semiestruturada e as informações foram tratadas à luz da técnica de análise temática de conteúdo. Resultado: verificou-se que a organização do trabalho torna o trabalhador polivalente e multifuncional; há significativo distanciamento entre o trabalho prescrito e o trabalho real, o que predispõe ao sofrimento do trabalhador. Constatou-se que existe precarização do trabalho e divisão técnica do trabalho que suscita conflitos de classe. Conclusão: a configuração da organização do trabalho predispõe mais ao sofrimento psicofísico do trabalhador do que contribui para proteger a subjetividade do coletivo profissional.

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“…O raciocínio ou a lógica da pesquisa qualitativa é a indutiva, partindo do específico para o Research, Society and Development, v. 10, n. 4, e26310412792, 2021 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12792 geral. Não se parte de uma teoria específica, mas ela é produzida a partir das percepções dos sujeitos que participam da pesquisa (Patias e Hohendorff, 2019). O método quantitativo é caracterizado pelo emprego da quantificação na coleta de informações e em seu tratamento através de técnicas estatísticas, garantindo a precisão dos trabalhos realizados e reduzindo as chances de distorções dos resultados.…”

Section: Metodologiaunclassified

A (dis)simetrização na alfabetização inicial e sua possível associação com variáveis linguísticas e cognitivas

Silva

Guaresi

2021

RSD

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Este estudo colabora na descrição do espelhamento, através da avaliação de escolares do último ano da educação infantil e classes de alfabetização, objetivando: a) traçar um parâmetro de incidência de indícios de espelhamento nessas séries, b) relacionar o espelhamento no reconhecimento e na produção escrita de símbolos gráficos e, c) avaliar possíveis associações do espelhamento com variáveis linguísticas ou cognitivas. Hipotetizou-se que indivíduos não nascem naturalmente preparados para relacionar valor sonoro e determinada direção de elementos linguísticos. As variáveis foram: lateralidade, preferência manual, produção de símbolos, sinais de pontuação, letras, números, frases, palavras e escrita do próprio nome. Avaliou-se o reconhecimento de letras, não letras, símbolos de outros sistemas de escrita, letras em outras direções e letras espelhadas, capacidade de leitura, escrita e inteligência. A produção e o reconhecimento foram avaliados com tarefas adaptadas e elaboradas. Participaram da pesquisa 129 escolares de 4 a 12 anos, de ambos os sexos, de creche, escola pública e particular no interior baiano. Os resultados mostraram que escolares que já decodificam apresentam menos produção espelhada e, em contrapartida, sujeitos ainda não leitores apresentam expressivos indícios de espelhamento em produção e reconhecimento. O espelhamento ocorre no processamento visual de quaisquer símbolos gráficos; não ocorre apenas com elementos do sistema escrito e pode permanecer em escolares que já leem. Nas tarefas de produção, quanto maior o grau de escolarização, menores foram os indícios de espelhamento. Na comparação entre segmentos linguísticos, observaram-se indícios de espelhamento em letras e palavras, mas não foram observados em frases.

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Critérios De Qualidade Para Artigos De Pesquisa Qualitativa

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