Watching and tweeting: Youngsters’ responses to media representations of resistance

Abstract

There has been considerable debate about the potential of social media to promote new democratic practices and active citizenship. However, the participation of young people in social networks seems to go in a more playful than ideological direction. This article discusses youngsters’ activity in Twitter simultaneously with the television viewing of two films: «V for Vendetta» and «The Hunger Games». As both films address social and political issues, we intend to identify whether youngsters referred to ideological issues in tweets generated during their viewing, and whether these tweets lead to joint reflection on the current social situation. 1,400 tweets posted during the broadcasts of the films in Spanish TV in 2014 were collected for this purpose. The encoding of messages is carried out following a «coding and counting» approach, typical of the studies of Computer-mediated communication. Then messages are classified based on their content. The results obtained indicate that messages about the social and political content of the films are almost non-existent, since young people prefer to comment on other aspects of the films or their lives. The conclusions have a bearing on the importance of considering popular culture, for its social and political implications, as a motive for reflection, and the importance of boosting a critical media education. Mucho se ha hablado del potencial de las redes sociales para fomentar nuevas prácticas democráticas y de ciudadanía activa. Sin embargo, la participación de los jóvenes parece ir en una dirección más lúdica que ideológica. Se analizan sus intervenciones en Twitter como parte de la situación de visionados de dos películas en televisión: «V de Vendetta» y «Los juegos del hambre». Como en ambas se abordan temas sociales y políticos, a través del análisis de los tuits generados durante su visionado se pretende identificar si en ellos se hace referencia a cuestiones ideológicas y si estas sirven de revulsivo para la reflexión conjunta sobre la situación social y política actual. Para ello, se recogen 1.400 tuits escritos durante las emisiones en cadenas españolas de las dos películas en 2014. Se procede a la codificación de los mensajes siguiendo el enfoque «coding y counting», propio de los estudios de comunicación mediada por ordenador, y se clasifican los mensajes según su contenido. Los resultados obtenidos indican que los mensajes sobre el contenido social y político de los filmes son casi inexistentes puesto que los jóvenes prefieren comentar otros aspectos de las películas o de sus vidas. Las conclusiones alcanzadas tras este análisis inciden en la importancia de considerar la cultura popular, por sus implicaciones sociales y políticas, como motivo de reflexión, y de potenciar una educación mediática capacitadora.

Vampires on the Web. The exploitation of youth culture

“…Most of the opinions that consumers share in these videos are linked to what Sunstein (2010) calls the "cascade of conformism", as these comments are very brief messages that reaffirm the message of the majority. Similar results were obtained by Torrego and Gutiérrez (2016) in their study on the participation of young people in the social network Twitter. Clua, Ferran-Ferrer and Terren (2018) argue that even when young people organise mobilisation actions in social networks, their possibilities of influencing public discourse are very limited: "The political demands of young Spaniards do not achieve the status of controversies needed to be included in debates in the public sphere".…”

Las TIC y la creación de una ciudadanía crítica e-digital

“…Mucho se ha hablado del potencial de las redes sociales para fomentar nuevas prácticas democráticas y de ciudadanía activa, donde diversos autores (Castells, 2015;Meneses, 2014) indican que se están volviendo en un verdadero contrapoder, ya que están trastocando el ritmo de la democracia y las prácticas políticas, facilitando la participación y deliberación política, y creando alternativas paralelas a la esfera pública. Sin embargo, la participación de los jóvenes en ellas parece ir en una dirección más lúdica que ideológica como demuestran en su investigación Torrego González y Gutiérrez Martín (2016); posiblemente como consecuencia del desinterés que la participación en la esfera pública y política despierta en la generación «selfie» (González Anleo, 2016).…”

La fotografía en Twitter como forma de construcción de imagen política. El caso de las elecciones generales de 2015 en España

“…La participación en las redes sociales ha modificado las prácticas democráticas y la relación entre ciudadanía y Estado (Torrego & Gutiérrez, 2016). De acuerdo con Baek (2015), los sitios de redes sociales (SNS) influyen en la intención de voto, de hecho, ésta se incrementa entre los usuarios no votantes cuando utilizan SNS a través de mensajes políticos que reciben de amigos o conocidos.…”