Apresentação: os jovens brasileiros e o trabalho - desafios que se atualizam

Guimarães, Nadya Araújo

doi:10.25091/s01013300202000030001

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“…A falta de oportunidades de emprego decente, a precarização do trabalho, a informalidade e a falta de qualificação profissional são questões latentes para os jovens segundo a literatura do Brasil (Corseuil, Santos e Foguel, 2001;Hasenbalg, 2003;Camarano, 2006;Barbosa e Comin, 2011;Cardoso, 2013;Guimarães, 2020;).…”

Section: Panorama Da Literatura Acerca Da Transição Escola-trabalhounclassified

Tendencias en la transición escuela-trabajo. El caso de la Investigación sobre Juventudes en Brasil

Dias Peregrino Ferreira,

de Moraes Prata,

Souza

2024

RCS

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juventud es una posición fecunda para el análisis de la sociedad y que la escuela y el trabajo funcionan como anclas en el proceso de socialización, presentamos un recorte de investigación recopilado en 2019, que contó con 934 cuestionarios válidos. Este enfoque se circunscribe a la temática de las relaciones entre educación y trabajo y se centra en la franja de edad de 18 a 24 años, con el objetivo de estudiar las variaciones de las ocupaciones en términos de raza/color, grupo socioeconómico (GSE) y género. El análisis de las variaciones en las anclas para estas divisiones demuestra tendencias que delinean características específicas de los grupos analizados en términos de intensidad, fragilidades institucionales y ambigüedades encontradas en dichas transiciones. Esto muestra, por un lado, la eficacia de los análisis basados en el anclaje de las ocupaciones y, por otro lado, señala la necesidad de nuevos estudios para profundizar en este tema. Palabras clave: juventud, transición escuela-trabajo, ocupación, desigualdades sociales.

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Section: Panorama Da Literatura Acerca Da Transição Escola-trabalhounclassified

Tendencias en la transición escuela-trabajo. El caso de la Investigación sobre Juventudes en Brasil

Dias Peregrino Ferreira,

de Moraes Prata,

Souza

2024

RCS

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“…A expansão do acesso à educação superior, aliada à contínua participação juvenil no mercado, torna importante revisitar o tema da combinação entre estudo e trabalho, como preconiza Guimarães (2020). A socióloga observa que a literatura sobre juventude tem alertado cada vez mais para a "dificuldade de reduzir as transições a sequências lineares e unidirecionais que levariam os jovens da saída da escola à entrada no mercado de trabalho e à saída da casa familiar" (p. 466).…”

Section: Contexto Educacional E Laboral Da Juventudeunclassified

Juventude E Acesso Ao Ensino Superior: Sobre O Não Lugar De Vestibulando

SENKEVICS,

CARVALHO

2023

Educ. rev.

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RESUMO: O texto objetiva entender os desafios e as perspectivas de jovens de camadas populares sobre a transição para o ensino superior. Baseia-se em um trabalho de campo realizado em Brasília/Distrito Federal no ano de 2018 que contou com a aplicação de mais de 200 questionários em cursinhos pré-vestibulares comunitários e entrevistas com 20 vestibulandos. Os resultados indicam a existência de um não lugar de vestibulando caracterizado pela ausência de vínculos entre os indivíduos e as instituições de ensino ou de trabalho. Há uma fricção entre lógicas de ação que se encontram e se combinam contraditoriamente nas falas dos jovens: ora percebe-se o ensino superior como uma vocação a ser reivindicada pelo esforço, ora como uma entre outras oportunidades para se “correr atrás”. Por um lado, perspectivas meritocráticas estimulam os jovens a investirem em opções de cursos, carreiras e instituições mais ousadas, alegadamente relacionadas à sua vocação pessoal; por outro lado, os sucessivos fracassos nas tentativas de transição ou as dificuldades prévias em suas trajetórias escolares os forçam a optarem por caminhos mais pragmáticos, reproduzindo lógicas de “viração” que marcam suas experiências para além do campo educacional. Essa discussão elucida de que forma o processo de expansão do ensino superior respondeu por uma alteração na maneira pela qual o próprio acesso à educação é entendido.

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“…The expansion of access to higher education together with the continued participation of young people in the market makes it important to revisit the theme of combining study and work, as recommended by Guimarães (2020). The sociologist observes that the youth literature has increasingly warned of the "difficulty of reducing transitions to linear and unidirectional sequences that would take young people from leaving school to entering the job market and leaving the family home" (p. 466).…”

Section: Youth Educational and Labor Contextmentioning

confidence: 99%

Youth and Access to Higher Education: On the Non-Place of the Preparatory Course Student

SENKEVICS,

CARVALHO

2023

Educ. rev.

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The text aims to understand the challenges and perspectives of young people from working-class backgrounds about the transition to higher education. It is based on fieldwork carried out in Brasilia/Federal District in 2018 that draws on the application of more than two hundred questionnaires in community-based preparatory courses and interviews with twenty youngsters. The results indicate the existence of a non-place of a preparatory course student characterized by the absence of links between individuals and educational or work institutions. There is a friction between logics of action that contradictorily meet and combine in the statements of the interviewees: sometimes they perceive higher education as a vocation to be claimed through effort, sometimes as one among other opportunities to “chase after.” On one hand, meritocratic perspectives stimulate them to invest in options of programs, careers, and institutions that are more daring, allegedly related to their personal vocation; on the other hand, the successive failures in the transition attempts or the previous difficulties in their school trajectories force them to opt for more pragmatic paths, reproducing logics of “knowing how to get by” that mark their experiences beyond the educational field. This discussion elucidates how the expansion process of higher education has responded to a change in the way that access to education itself is understood.

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Apresentação: os jovens brasileiros e o trabalho - desafios que se atualizam

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Tendencias en la transición escuela-trabajo. El caso de la Investigación sobre Juventudes en Brasil

Tendencias en la transición escuela-trabajo. El caso de la Investigación sobre Juventudes en Brasil

Juventude E Acesso Ao Ensino Superior: Sobre O Não Lugar De Vestibulando

Youth and Access to Higher Education: On the Non-Place of the Preparatory Course Student

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