O ensino de sociologia nos cursos de enfermagem: discutindo possibilidades curriculares

Abstract

O ensino de sociologia em áreas não específicas das ciências sociais é tema pouco debatido na produção acadêmica, por isso, algumas dificuldades pedagógicas são enfrentadas em relação à legitimação da presença dessa disciplina em outras áreas. Considerando esse aspecto, este ensaio tem como objetivo discutir algumas possibilidades curriculares para o ensino de sociologia nos cursos de enfermagem. Propomos refletir a mobilização desse ensino na formação do futuro profissional de saúde, bem como apontar sua multidisciplinaridade, o que, na nossa visão, contribui para que a sociologia também possa ser recepcionada na compreensão do processo saúde/doença, no qual fatores sociais e culturais têm papel extremamente relevante. Para atingir esse objetivo, pautamo-nos em referenciais bibliográficos da área da sociologia da saúde. Dividimos o texto em alguns eixos: primeiramente, apresentamos um breve histórico do ensino da disciplina de sociologia e a persistência da separação entre ensino e pesquisa; em segundo lugar, realizamos uma revisão do campo da sociologia da saúde; em seguida, como resultados, destacamos a importância da interdisciplinaridade; por fim, mobilizamos alguns temas e autores possíveis para o ensino da sociologia.

Antropologia nos Cursos de Graduação na área da saúde: contribuições, relações e diálogos

“…Ao apresentar os desafios para a docência de antropologia em outros cursos que não das ciências sociais, Sartori (2012) aponta, entre eles, a necessidade da busca de efetivo diálogo com os cursos em que a disciplina é ofertada, assim a disciplina não ficaria isolada como apenas mais um aporte teórico, mas poderia efetivamente cumprir sua função curricular e encantar os estudantes com suas possibilidades analíticas. ILHA Ilha, Florianópolis, v. 24, n. 1, e80698, p. 33-51, 2022 Por caminho semelhante, Santos (2018), ao discutir possibilidades curriculares para o ensino de sociologia nos cursos de enfermagem, aponta para o papel importante da multidisciplinaridade, que, em sua compreensão "[...] contribui para que a sociologia também possa ser recepcionada na compreensão do processo saúde/doença, no qual fatores sociais e culturais têm papel extremamente relevante". No mesmo sentido, ao analisar a trajetória da construção teórica da sociologia da saúde, Nunes (2014, p. 1.016) aponta para a importância da interdisciplinaridade nessa elaboração, concluindo que: "[...] a construção teórica é convergente e se realiza a partir de encontros interdisciplinares [...] Sem dúvida, a diversidade temática da saúde é um campo fértil para essa construção".…”