“Aqui em casa a educação é muito bem-vinda”: significado do ensino superior para universitários bolsistas

Brocco, Ana Karina

doi:10.24109/2176-6681.rbep.98i248.2780

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“…Aqui em casa a educação é muito bem-vinda": significado do ensino superior para universitários bolsistas (Brocco, 2017). Indexación: SciELO País: Brasil Objetivo: Indagar en los significados acerca de la educación superior de estudiantes becados.…”

Section: Resumen De Análisis De Contenido De Artículos 2017 En Wos Core Collection Y Scielounclassified

Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El caso Latinoamericano

Guzmán-Valenzuela

Tagle

Gómez-González

2020

EPAA

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In this article, the production of knowledge about what is known in the international literature as ‘the student experience’ is examined. This construct has been researched in the United Kingdom while, in the United States, the “student engagement” has gained traction. Although in Latin America the production of knowledge in higher education has been increasing in the last decade, studies on student experiences are rather scarce, although there are abundant literatures on higher education in general. By means of a bibliometric analysis and a content analysis of articles published between 2000 and 2017 by Latin American authors in two recognized indexes (Web of Science and SciELO), this article examines the production of knowledge about higher education students' experiences from a geopolitics of knowledge perspective. The results show that, in Latin America, there is a diverse production of knowledge about higher education students, and given this plurality, the concept of “epistemic polyphony” is proposed. On the one hand, there is an epistemic predominance of Anglo-Saxon influences but, on the other hand, it also presents specific features related to higher education systems in the region. The article ends with a reflection on the ways in which knowledge is produced in the Latin American region and how such production has an impact on policies.

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Section: Resumen De Análisis De Contenido De Artículos 2017 En Wos Core Collection Y Scielounclassified

Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El caso Latinoamericano

Guzmán-Valenzuela

Tagle

Gómez-González

2020

EPAA

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show abstract

“…A comunicação é muito importante para as organizações de ensino, pois expressa o ponto central de mudança da popularização da educação superior, antes focada apenas em uma elite privada e polarizada, fato que mantinha as IES distantes de toda a sociedade (BROCCO, 2017).…”

Section: Figura 1 Modelo Básico Da Comunicaçãounclassified

A Comunicação Em Uma Instituição De Ensino Superior Do Sul De Minas Gerais

Bassotto¹

2020

Nucleus

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A comunicação é um elemento de grande importância para as organizações. Análises que contribuam com a identificação da percepção dos colaboradores e/ou da sociedade em geral sobre as organizações é um aspecto de fundamental relevância para auxiliar no entendimento da percepção dos colaboradores quanto à comunicação organizacional. Esse estudo objetivou analisar a utilização da comunicação em uma Instituição de Ensino Superior (IES) e verificar a influência da comunicação na competitividade de IES. Foram entrevistadas 17 pessoas de uma IEF sendo analisados os diferentes mecanismos de comunicação e suas interações com os ambientes interno e externo. Os resultados demonstraram a satisfação dos entrevistados pelos mecanismos de comunicação existentes na IES, apesar de algumas limitações na comunicação no que se refere a alta administração com os demais colaboradores.

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“…A comunicação nas organizações expressa a popularização da educação superior, antes privada a uma elite polarizada, fazendo com que as IES`s se mantivessem distantes da sociedade (Brocco, 2017). Com a popularização da internet, ferramentas de comunicação empresarial se tornaram de fácil acesso (Malizia, 2012).…”

Section: Introductionunclassified

Análise da comunicação em uma instituição de ensino superior localizada no Estado de São Paulo

Bassotto

Pereira

Putti

2021

RSD

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A criação de uma identidade de comunicação nas organizações permite a discussão de abordagens de cunho econômico e/ou administrativo, e por conseguinte, o alcance de vantagens competitivas. Quando considerado o contexto das Instituições de Ensino Superior e a crescente preocupação com seu desenvolvimento e avaliação, passa-se a valorar sua comunicação com os stakeholders. Nesse sentido, este estudo adotou como objetivo analisar, com base na visão de colaboradores, a comunicação interna e externa de uma Instituição de Ensino Superior do estado de São Paulo, com ênfase na criação de vantagem competitiva. Foi elaborado um questionário eletrônico estruturado, o qual foi encaminhado para todos os profissionais de uma Instituição de Ensino Superior localizada no interior paulista, obtendo-se 32 participações. Os resultados evidenciaram que a comunicação se mostra como um elo que mantém a Instituição de Ensino Superior conectada com seus colaboradores e com o ambiente externo. Além disso, identificou-se a existência de componentes que podem interferir na comunicação interna e externa da organização.

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“Aqui em casa a educação é muito bem-vinda”: significado do ensino superior para universitários bolsistas

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Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El caso Latinoamericano

Polifonía epistémica de la investigación sobre las experiencias estudiantiles: El caso Latinoamericano

A Comunicação Em Uma Instituição De Ensino Superior Do Sul De Minas Gerais

Análise da comunicação em uma instituição de ensino superior localizada no Estado de São Paulo

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