A importância da classe hospitalar Semear do Recife no processo de continuidade da escolarização dos estudantes/pacientes com câncer

Abstract

As classes hospitalares surgem como espaço institucional importante na continuidade do processo de escolarização dos sujeitos hospitalizados e atuam na garantia de direitos desses estudantes. A presente pesquisa propõe-se a adentrar no campo da pedagogia hospitalar e possui como objetivo geral analisar a importância da classe hospitalar Semear do Recife, localizada no Hospital Universitário Oswaldo Cruz, no processo de continuidade da escolarização dos estudantes/pacientes com câncer. Como procedimentos de coleta de dados, foram realizadas análise documental, observações com diário de campo na classe hospitalar e entrevista com roteiro semiestruturado com a professora. Percebemos claramente a importância da classe hospitalar para a continuidade da escolarização dos estudantes/pacientes, evitando o rompimento do ciclo escolar devido ao momento de internamento, bem como a relevância das atividades pedagógicas e a significação dessa modalidade de ensino para os discentes em tratamento do câncer. Foi possível constatar também que o pedagogo tem papel fundamental na classe hospitalar, pois é ele quem planeja, executa e analisa o que está dando certo ou não nas atividades diárias da classe. É preciso que os indivíduos hospitalizados sejam vistos como sujeitos de direito, do direito à saúde e também à educação.

Desafios do ensino remoto para crianças e adolescentes com câncer em tempos de pandemia pela COVID-19 no contexto da educação hospitalar: estudo de caso

“…Mesmo em meio a uma crise humanitária, a EESH não deixou de estar presente na vida de seus estudantes. (4,5) Atualmente, o projeto das Classes Hospitalares é mantido e protegido por direitos conquistados em lutas por inclusão no decorrer de anos anteriores, conforme demonstra a Lei nº 13.716, de 24 de setembro de 2018, que permite o suporte educacional durante o período de internação ao estudante da educação básica, em atendimento escolar integrado à Classe Hospitalar. Infelizmente, os profissionais da saúde e da própria educação regular, bem como a sociedade em geral, desconhecem a importância do trabalho educacional hospitalar.…”

Atendimentos Pedagógicos Em Classes Hospitalares Para Crianças Durante as Internações Prolongadas: Protocolo De Revisão De Escopo

“…Desta feita, as atividades propostas devem motivar o aprendiz na sua capacidade de criar, descobrir e produzir, mesmo estando doente. O encontro do professor com a criança hospitalizada é personalizado, de modo que a atividade destinada a ela deve respeitar, além da sua idade e escolaridade, seu estado emocional, as condições físicas, tratamento e cultura, ou seja, o pedagogo deve planejar atividades que desenvolvam os aspectos intelectuais, psicológicos e sociais e afetivos, prejudicadas pela doença 9 .…”