O ensino da saúde do idoso no curso médico: os desafios na formação para o cuidado

Abstract

A educação médica tem sido tensionada por diferentes modelos, que podem mobilizar conhecimentos essencialmente biomédicos ou também de ordem psicossocial. O presente artigo busca abordar como tais conhecimentos se relacionam com o ensino da saúde do idoso na disciplina Cuidado Integral à Saúde do Idoso, do curso médico de uma universidade pública do interior de Minas Gerais. Trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa, na qual foram feitas observações de aulas teóricas e práticas, entrevistas e análise documental. Os resultados indicaram que as aulas teóricas não se orientam por meio dos cenários de práticas, e esses, por sua vez, demonstram potencial em apresentar aos estudantes a complexidade do processo saúde-doença. Por fim, as relações teoria-prática, escola-serviço e seus modelos de atenção são desafios na formação médica para o cuidado integral com o idoso.

Evaluation of Learning in Remote Teaching using Digital Radiographic Image Database by Dental Students

“…The experiences of the learning scenario, properly articulated with theoretical knowledge, can reduce the gap between theory and practice [30,31]. The results showed that e-learning associated with digital radiographic images could facilitate learning.…”

Influência e percepções do ChatGPT na aprendizagem de programação: um estudo de caso na Faculdade Senac Palhoça

“…No cenário contemporâneo, caracterizado pelo rápido avanço da Inteligência Artificial (IA), a formação em Tecnologia da Informação (TI) passa por uma revolução substancial (Veloso, 2017). Reconhecido como um marco nesse progresso tecnológico, o ChatGPT transcende os convencionais domínios da programação de computadores, redesenhando os paradigmas educacionais no ensino superior em TI (Rodrigues;Rodrigues, 2023). Este estudo investiga a influência do ChatGPT e da IA na aprendizagem e prática de programação, estabelecendo uma ligação entre os dados globais da pesquisa conduzida pela Programiz, uma entidade de referência na área de educação em programação, e as vivências dos alunos da Faculdade Senac Palhoça.…”