Ensinar a viver: o sentido do ato de educar em Edgar Morin

Abstract

I, II MORIN, Edgar. Ensinar a viver: manifesto para mudar a educação. Porto Alegre: Sulina, 2015. No livro Ensinar a viver: manifesto para mudar a educação (2015), recentemente traduzido para o português, Edgar Morin, pensador contemporâneo francês, expõe com extrema clareza de linguagem e argumentação algumas de suas concepções sobre o processo educacional que soam como um manifesto para mudar a educação. Não se trata, como pode transparecer pelo subtítulo, de obra com caráter preceitual e impositivo, mas é, sem dúvida, propositivo e convincente.O livro Ensinar a viver, assim como os demais já escritos por Morin, tem o estilo, a originalidade e a profundidade do pensador. No percurso dos seis capítulos, a leitura flui de forma agradável e convincente. O estudo representa um marco para a educação, pois dá início a uma série de obras intitulada Mudar a educação, "[...] destinada a repensar e a tratar de todos os diversos e múltiplos problemas que afetam nosso sistema educativo" (p. 10). Por essa razão, o livro retoma e recapitula, em um contexto atual, as principais ideias e crenças do autor sobre o processo e o sistema educacional.Neste livro, assim como vem fazendo de forma enfática em sucessivas obras nos últimos 20 anos, Morin aborda os principais elementos que I Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Unijuí), Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil.

Conhecimento E Ensino: Reflexões Sobre a Urgência De Um Novo Paradigma Epistemológico E Educacional

“…Deste modo, segundo Martinazzo (2016), cabe à educação e à escola a luta contra o egocentrismo, a arrogância, contra os excessos do individualismo. É essencial a busca de um ensino educativo que oportunize a autocrítica, a alteridade, a ética, pois a incompreensão produz o preconceito, o embrutecimento, a violência, a desumanidade.…”

Reflexões sobre a complexidade de um estilo de vida saudável

“…Assim, destaca-se que o ser humano se encontra em um contexto planetário, situado no universo e não separado dele, com todos os seus problemas interligados uns aos outros; nesse processo, é importante ensinar a compreensão mútua (2,27,28).…”