Educação ambiental e o ecoturismo na Serra da Bodoquena em Mato Grosso do Sul

Abstract

O estudo da interrelação da prática do ecoturismo com a educação ambiental na região da Serra da Bodoquena, em Mato Grosso do Sul, especificamente os municípios de Bonito e Jardim, constituem o objeto deste artigo. A relevância do estudo justifica-se pelo fato da Serra da Bodoquena encontrar-se na Bacia Hidrográfica do Rio Miranda, ocupando uma posição estratégica para a conexão dos biomas Mata Atlântica, Cerrado e Pantanal. O trabalho de campo realizado demonstrou que a diversificação dos locais pode ser interpretada mediante observação e experimentação, por especialistas de diferentes áreas do conhecimento, sendo um campo vasto para o desenvolvimento de inúmeras pesquisas. Assim, com o levantamento in loco das principais características ambientais dos atrativos turísticos: Buraco das Araras, Gruta do Lago Azul, Baía Bonita e Rio Formoso, procedeu-se a análise da prática do ecoturismo e sua vertente educacional. Verificou-se, a necessidade de intensificação de ações educacionais, principalmente, aos guias turísticos, tendo em vista serem os principais indutores e difusores de informações relativas ao meio ambiente, bem como a realização de estudos dos percursos ofertados nos atrativos, com respectiva avaliação do potencial educativo e mapeamento da caracterização e adequação para diferentes públicos de visitantes.

Odonates from Bodoquena Plateau: checklist and information about endangered species

“…Bodoquena Plateau has both areas of the Cerrado (Brazilian savanna) and Atlantic Forest biomes. This region is an important ecological corridor for biodiversity and one of the most important areas of Ecotourism in Brazil (Klein et al 2011). Considered a priority area for conservation by the Brazilian Ministry of Environment (MMA) (Brasil 2016), the region is currently threatened by inadequate exploitation of its resources and the progressive agricultural expansion.…”

Interação e inovação na trajetória do Sistema Turístico de Bonito, MS: um modelo para os destinos da RILA?

“…Por fim, observou-se também que o destino, apesar de apresentar limitadores comuns à maioria dos municípios do país, consegue ainda se sobressair no cenário nacional como exemplo de destino ecoturístico (CAMARGO et al, 2011;KLEIN et al, 2011) e de turismo sustentável (LUNAS, 2000;BARBOSA;ZAMBONI, 2000;MARIANI;MALTA, 2015). Isto acontece tanto porque existe um polo de desenvolvimento que continua agindo em Bonito e gerando transformações pontuais em âmbito municipal quanto pelo fato de a gestão nos demais municípios ser relativamente mais deficitária.…”

“…BARQUERO, 2001;FUINI, 2013) de Bonito. Em linhas gerais, foram identificados indícios de forte interação entre atores envolvidos (GRECHI et al, 2010); o sistema educacional atendeu às demandas do setor produtivo (GRECHI, 2002;MARIANI, 2003); e constatou-se a existência -como também a atualização e difusão -de uma base histórica, geológica e geográfica importantes (KLEIN et al, 2011;BOGGIANI, 2001;.…”

Como os turistas percebem os atributos de atrativos turísticos em Bonito (MS)? Uma análise com base em comentários publicados no tripadvisor

“…De acordo com dados do Inventário Turístico de Bonito e Região, o destino turístico sob análise recebeu, em 2017, um quantitativo de turistas 5,5% menor em relação aos números consolidados em 2016 (OTEB, 2017). Não obstante, o principal atrativo turístico do território, a Gruta do Lago Azul, também sofreu retração de 7% no número de visitas no mesmo período (2017/2016), o que sugere a necessidade de se empreender esforços para atrair mais turistas aos atrativos turísticos de Bonito/MS, numa dinâmica em que conhecer as principais percepções e avaliações dos consumidores em plataformas on-line (tais como o TripAdvisor) é um expediente crucial para a criação de estratégias organizacionais que objetivem entregar uma proposta de valor mais adequada aos turistas (Klein et al, 2011;OTEB, 2017).…”