Relação entre perfil psicomotor e estilo de vida de crianças de escolas do município de João Pessoa, PB

Abstract

O objetivo do estudo foi comparar o grau de desenvolvimento psicomotor e o estilo de vida de crianças matriculadas nas redes pública e privada de ensino do município de João Pessoa, PB. O estilo de vida foi estimado pelo desempenho de atividades escolares e não-escolares. Participaram do estudo 74 crianças de 9 a 12 anos (10,5±1,2 anos), 38 meninas e 36 meninos. Para avaliação, foi aplicada a bateria de testes psicomotores de Picq e Vayer e um formulário com questões sobre atividades desempenhadas na escola e fora dela. Os dados revelam que, das 74 crianças avaliadas, 63 (85%) apresentavam distúrbios no desenvolvimento psicomotor, com maior incidência nas escolas da rede pública. Dentre as atividades escolares, 35% das crianças com distúrbio psicomotor indicaram não fazer atividade alguma no recreio; das que apresentaram desenvolvimento típico, nenhuma disse não fazer atividade alguma e 36% indicaram fazer esporte (contra 5% daquelas com distúrbio); quanto às atividades não-escolares, televisão, jogos eletrônicos e internet foram apontadas como preferidas por 44,3% das crianças com distúrbio, e por nenhuma com desenvolvimento típico. A preferência das crianças que apresentaram distúrbio por atividades mais estáticas sugere associação entre estilo de vida e perfil psicomotor.

Lifestyle of school-aged children with and without developmental coordination disorder

“…A Brazilian study 17 performed with children and young students aged between 11 and 13, with and without DCD, found a significant association between the use of videogames and the likely classification of DCD in children with the use of Inventory of Lifestyle in Childhood and Adolescence. Similarly, another Brazilian study 20 performed with school children aged between 9 and 12 found that those affected by psychomotor problems spent most of their leisure time with electronic and sedentary activities, such as playing videogames, watching TV and using the internet on a computer.…”

Desenvolvimento Psicomotor De Crianças Com Baixo Peso

“…De acordo com os dados obtidos, foi verificada uma pequena diferença com relação ao gênero das crianças, havendo maior prevalência do gênero feminino, corroborando o estudo de Lucena et al (2010), o qual avalia o desenvolvimento psicomotor e também encontrou uma maior prevalência do gênero feminino. Foi observado durante a pesquisa que a prevalência dos acompanhantes das crianças era de mães, o que é confirmado por Teles (2009) em uma revisão literária sobre a mãe-acompanhante, na qual a autora afirma que a mãe se torna o cuidador principal e modifica a sua rotina para se adequar às necessidades da criança.…”

Estilo De Vida De Escolares Com E Sem Dificuldades Motoras Em Diferentes Contextos Escolares

“…Os resultados foram semelhantes para as atividades realizadas dentro de casa, sendo "ver televisão" mais frequente no centro e periferia; "conversar/brincar com amigos", centro; e "escutar música", periferia e rural. Já em outros estudos, foram verificadas associações significativas entre a classificação motora (apresentação de distúrbios motores) e a preferência por atividades mais estáticas, como jogar video game, o que pode indicar que, por terem uma baixa proficiência motora, as crianças preferem atividades menos ativas (24,27).…”

“…Com relação às preferên-cias por jogar bola, passear de carro e conversar com amigos, os achados são semelhantes às Tabela 3. Distribuição de frequências na realização das atividades fora de casa quanto às ocorrências (muitas vezes e pouco/nunca) em cada escola pesquisas de Contreira (24) e Koerich et al (26) enquanto que, na pesquisa de Lucena et al (27) , foi verificado que a maioria dos escolares com distúrbios motores de 9 a 12 anos relatou não praticar nenhuma atividade física.…”