Organizações de aprendizagem ou aprendizagem organizacional

Souza, Yeda Swirski de

doi:10.1590/s1676-56482004000100009

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“…Essas interações, por sua vez, dão continuidade ao comportamento cíclico, aplicando as experiências obtidas. Esse raciocínio compatibiliza com Souza (2004), que relata que são os conhecimentos compartilhados que mobilizam a ação e que são relevantes para a aprendizagem organizacional.…”

Section: Características Da Aprendizagem Organizacional Na Abordagem unclassified

Aprendizagem organizacional e teoria neoinstitucional à luz da escola comportamental de negócios internacionais

et al. 2017

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ResumoEste estudo tem por objetivo apresentar as características da aprendizagem organizacional e da teoria neoinstitucional aplicadas à abordagem comportamental de negócios internacionais. Assim, este estudo visa contribuir ao integrar, de maneira singular, o papel das instituições na internacionalização das empresas sob a perspectiva comportamental. Para tanto, buscou-se desenvolver os principais conceitos que abordam os modelos de negócios internacionais sob tal perspectiva e que enfatizam o papel do aprendizado e do conhecimento para o êxito da internacionalização da firma. O estudo complementou essa visão ao acrescentar os trabalhos que utilizam o enfoque institucional no modelo de Uppsala, propiciando uma contribuição na revisão da perspectiva comportamental ao integrá-la aos conceitos de aprendizagem organizacional e de contexto institucional. Palavras-chave: Abordagem comportamental. Teorias de internacionalização. Aprendizagem organizacional. Teoria neoinstitucional. AbstractThe present study aims to present characteristics of the organizational learning and institutional theories characteristics applied to the behavioral approach of international business. Therefore, this study intended to develop the main concepts addressing international business models, under the behavioral perspective, and emphasizing the role of learning and knowledge to the success of the firm's internationalization. The study complemented this vision by adding articles that use the institutional focus from the Uppsala model, providing a contribution to the revision of behavioral perspective, when this is integrated to the organizational learning and institutional context concepts.

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Section: Características Da Aprendizagem Organizacional Na Abordagem unclassified

Aprendizagem organizacional e teoria neoinstitucional à luz da escola comportamental de negócios internacionais

et al. 2017

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“…O conhecimento é um processo humano, dinâmico e social, de transformação de crenças pessoais e um bem coletivo (TAKEUCHI, 2013) e sua criação, do conhecimento, como fonte de criatividade e inovação deve ser entendido como um processo dialético que permite sistematizar o conhecimento criado pelos indivíduos, tornando-o explícito a comunidade criativa e a organização (SOUZA, 2004). A criação de conhecimento se dará com a criação e a interação de sentidos coletivos (SOUZA, 2004), sejam adquiridos por novos membros ou criados pelos membros existentes, surgem e são mantidos nas interações entre os membros da organização (COOK e YANOW, 1993).…”

Section: O Design Estratégico E a Inovação Socialunclassified

A Criatividade em Cidades Por Meio do Design Estratégico

Stoffel¹

2019

Blucher Design Proceedings

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ResumoEste artigo analisa como o Design Estratégico (MANZINI, 2008) pode contribuir com a criatividade e inovação social espaços urbanos, especialmente nas cidades criativas (LANDRY; BIANCHINI 1995). Assumimos como premissas que o design estratégico é um processo projetual (ZURLO, 1999) para a inovação social e as cidades, em particular as criativas, como espaços de estímulo a criatividade, a atividade empreendedora e a inovação (LANDRY, 1996). O trabalho é estruturado em três partes, a primeira analisa as cidades criativas, buscando identificar os principais fatores que tornam uma cidade criativa e como desenvolvê-la. A segunda parte analisa o design estratégico, cercando o seu papel na inovação social e como uma cidade pode promove-la. A última parte, a conclusão, apresenta as interações das ideias analisadas e como o design estratégico colabora com o desenvolvimento das cidades criativas.Palavras Chave: Design Estratégico, Cidades Criativas, Sustentabilidade e Inovação Social. AbstractThis article analyzes how the Strategic Design (MANZINI, 2008) can contribute to social creativity and urban spaces, especially in creative cities (LANDRY, 1996). We assume as premises that strategic design is a design process (ZURLO, 1999) for social innovation and cities, in particular creative ones, as spaces to stimulate creativity, entrepreneurship and innovation BIANCHINI 1995). The work is structured in three parts, the first analyzes the creative cities, seeking to identify the main factors that make a city creative and how to develop it. The second part looks at strategic design, surrounding its role in social innovation and how a city can promote it. The last part, the conclusion, presents the interactions of the ideas analyzed and how the strategic design collaborates with the development of the creative cities.

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“…Em síntese, os autores sugerem acatar a complexidade teórica envolvida no estudo da AO, concebendo a organização como fluxos de conhecimento, parece ser o lugar da aprendizagem nos estudos organizacionais, que não guarda correspondência com as perspectivas racional, natural e sistêmica. Constata-se que os estudos em AO têm procurado identificar os fatores que possam dificultar ou facilitar a aprendizagem enquanto processo, independente de onde ou com quem se encontrem na organização (SOUZA, 2004).…”

Section: Ao -Aprendizagem Organizacionalunclassified

O Ethos Jornalístico Discursivo do Corinthians de 2015 no Texto Opinativo de Chico Lang

Prado¹,

Melo²,

Araújo³

2016

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A Revista Acta Científica indica à comunidade acadêmica e científica mais uma edição do periódico que emerge do interior mineiro para o mundo. Uma revista acadêmica que chega ao sétimo número faz valer a qualidade de um projeto que mantém-se perene e forte mesmo numa época de grandes dificuldades econômicas e políticas, em especial as que atingem nosso país no entremeio de 2015/2016. Aqui registramos o labor e o esmero de pesquisadores de diversas partes do país, que nos brindaram com relatos, artigos, resenhas e contribuições respaldadas em dossiês minuciosamente pensados por editores com ampla experiência acadêmica e científica. Na FPM investimos em ciência, incentivamos a investigação científi-ca, os grupos de pesquisa, e não medimos esforços para capacitar àqueles que, com coragem e energia, debruçam seu tempo em laboratórios, salas de pesquisa e nos rincões mais distantes com o intuito de buscar o desenvolvimento científico emergente.Esperamos que a Revista Acta Científica cumpra o propósito a que veio neste volume VII.A todos (as), uma leitura que nos leve a avançar plenamente pelo mundo da ciência. Paulo César de SouzaDiretor CARTA DO EDITORO Vol VII da Revista Acta Científica traz uma excelente novidade, a inserção da revista nos sistemas de indexadores. O primeiro passo para isso foi a inclusão do código DOI (Digital ObjectIdentifier), que adotaremos de agora em diante. Ele associa os artigos existentes nas plataformas digitais a um endereço eletrônico, criando-lhe um número, que passa a ser uma espécie de RG permanente do texto, possibilitando melhor gerenciamento de conteúdo e propriedade intelectual em meio digital. O segundo passo é disponibilizar os artigos na plataforma Open Journal Systems (OJS), que passaremos a utilizar a partir de agora.A ciência não é construída isoladamente. A construção de parcerias e a busca pela qualidade nas investigações científicas fazem emergir iniciativas que tornam a vida em comunidade cada vez melhor. A pesquisa científica não pode estar alheia às necessidades que permeiam a vida em comunidade. É isso que defendemos neste novo número da Revista Acta Científica. Nossa expectativa com a seleção dos artigos que apresentamos neste volume VII está amparada em textos como os que selecionamos para comporem os dossiês temáticos. No Dossiê Engenharia e Tecnologia, SANTOS; SOUZA JÚNIOR e SANTOS apresentam um estudo de caso sobre o conforto acústico de salas de aula do Campus Santa Mônica / UFU.No Dossiê Educação,MARZARI; MORAES e OLIVEIRA instigam a reflexão acerca da formação continuada e mediação didática dos professores formadores.SILVA, MAGALHÃES e PEREIRA trazem contribuição acerca da influência das atividades laborais no rendimento quantitativo acadêmico universitário, numa pesquisa realizada com alunos da Faculdade Patos de Minas, indicando que o rendimento acadêmico pode ser afetado pelo exercício da atividade laboral. As pesquisadoras ANJOS e SILVA oferecem um breve resumo do itinerário histórico da educação especial na perspectiva da educação inclusiva. RIBEIRO e ...

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Organizações de aprendizagem ou aprendizagem organizacional

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Aprendizagem organizacional e teoria neoinstitucional à luz da escola comportamental de negócios internacionais

Aprendizagem organizacional e teoria neoinstitucional à luz da escola comportamental de negócios internacionais

A Criatividade em Cidades Por Meio do Design Estratégico

O Ethos Jornalístico Discursivo do Corinthians de 2015 no Texto Opinativo de Chico Lang

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