Propósito comunicativo em análise de gêneros

Abstract

Com base na teoria de gêneros conhecida como Escola Britânica ou abordagem sociorretórica, o objetivo deste trabalho é discutir o conceito de propósito comunicativo, visto como critério relevante para o estudo dos gêneros. A discussão concentra-se na definição de propósito comunicativo conforme apresentada por Swales (1990) e posteriormente revisada por Askehave e Swales (2001) e Swales (2004), em que se discute o uso do propósito não como critério imediato para a identificação do gênero, mas, em função de uma análise fundamentada no entorno social, como descoberta resultante do próprio processo de análise. Encarando-se o propósito comunicativo desta forma, procura-se estabelecer procedimentos seguros para o reconhecimento do status do gênero ao final da investigação, sem deixar de manter a relevância do conceito como critério de análise.

Análise do gênero artigo de opinião no livro didático à luz da análise crítica dos gêneros

“…Os propósitos comunicativos de um gênero podem ser compreendidos por meio da "versatilidade" dos gêneros fundamentada em Bhatia (apud Biasi-Rodrigues; Bezerra, 2012), que classifica os estudos retóricos de gêneros sob a contínua relação entre "texto e contexto" e entre "língua e cultura" na identificação genérica. Assim, gêneros, cultura e sociedade são indissociáveis na compreensão de textos.…”

“…Por meio de um levantamento bibliográfico e documental, foi selecionado o embasamento necessário para a análise crítica do gênero artigo de opinião. Os procedimentos empregados foram: (i) seleção do corpus por meio do suporte livro didático de Língua Portuguesa do 9º ano; (ii) levantamento teórico sobre o ensino de gêneros na perspectiva teórica dos autores como Bakhtin (1997) Jonh Swales (1990), Biasi-Rodrigues (2012); Bezerra (2017); Bawashi e Reiff ( 2013 Mediante à descrição de tais procedimentos, foi proposta uma interpretação dos métodos de abordagem do gênero artigo de opinião no LD em questão com base no que vem sendo exigido pela BNCC, buscando relacionar os métodos que estão dispostos no livro escolhido com a teoria crítica desse ensino. No próximo tópico, foi tratado de forma específica da análise do gênero artigo de opinião proposto pelo LD em análise.…”

“…-dez. 2023 176 que se traz as contribuições de autores como Bakhtin (1997), no que diz respeito a análise discursiva do gênero; John Swales (1990); Bawashi e Reiff (2013), Bezerra (2012), que se fundamentam na Sociorretória e na Linguística Sistêmico Funcional, que serão discutidas nas próximas seções.…”

“…teaching this genre in the aforementioned textbook are presented in a critical and reflective manner. For this purpose, this research is grounded in the theoretical framework of genre analysis by Bakhtin (1997), primarily drawing on the contributions of critical discourse analysis, such as those by Jonh Swales (1990), Bawarshi and Reiff (2013), and Bezerra (2012), which are guided by rhetorical and sociorhetorical analysis, as well as Systemic Functional Linguistics (SFL). This strengthens arguments around effective teaching of the genre and its cognitive skills or abilities (BNCC, 2018).…”