Tratar e educar o autismo: cenário político atual – entrevista com Pierre Delion

Kupfer, Maria Cristina Machado; Voltolini, Rinaldo

doi:10.1590/s1517-97022017430300201

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“…Além disso, foram utilizados como critérios de exclusão, artigos sobre autismo e fonoaudiologia, autismo e inclusão escolar. Reconhecemos a indissociabilidade entre terapêutica e educação (Kupfer, 2010;Voltolini & Kupfer, 2017;Lajonquière, 2017), porém, por razões metodológicas, optamos por realizar um recorte sobre a clínica, considerando os limites de um artigo de revisão de literatura.…”

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Um olhar psicanalítico acerca do autismo

Santos

Machado

Domingues

2020

Estilos Clín. (Online)

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O presente artigo é uma pesquisa de revisão de literatura, com o objetivo de identificar algumas das principais hipóteses explicativas sobre o autismo na psicanálise e as suas contribuições no que diz respeito ao seu tratamento. A busca foi realizada nas bibliotecas virtuais Pepsic e Scielo, sendo incluídos artigos escritos em língua portuguesa, publicados no período de 2012 a 2017. Vinte e três artigos foram selecionados e analisados, buscando-se identificar as hipóteses psicanalíticas sobre o autismo, propostas de tratamento, objetivos, métodos, principais resultados e conclusões. Constatamos que os autores mais citados foram Jacques Lacan, seguido por Jean-Claude Maleval, Marie Christine Laznik, Alfredo Jerusalinsky e Maria Cristina Kupfer, todos autores mais ou menos identificados ao referencial lacaniano. No que diz respeito às hipóteses explicativas, encontramos hipóteses sobre a existência de alguma falha ou de algo que não se completa na constituição psíquica do autista. Sobre o diagnóstico do autismo, destacamos os riscos dos diagnósticos precoces e normativos, considerando que a constituição psíquica da criança ainda está em formação. E, finalmente, sobre a possibilidade de tratamento, os artigos indicam a necessidade de respeitar a singularidade da pessoa autista e sua forma de estar no mundo, buscando uma aproximação delicada e não invasiva.

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Um olhar psicanalítico acerca do autismo

Santos

Machado

Domingues

2020

Estilos Clín. (Online)

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“…Portanto, não há motivação maior do que se deixar fascinar pelo que se supõe ao Autista, posto que ele materializa e objetiva a ideia de um sujeito cerebral, dispensando o sujeito psíquico, no qual um órgão corporal (o cérebro) é encarado como o abrigo da subjetividade (LIMA, 2007). Reduzido ao cerebral, a figura do Autista como hiperversão do humano captura nossa atenção ao colocar em questão, de forma radical, o laço social e a intersubjetividade (DELION, 2017;MORAES;PERRONE, 2018).…”

Section: A-criança Do Imaginário Socialunclassified

O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil

Machado¹

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Autism became a mediator of the bond between adults and children, even appearing where it is not present. The insistence of this signifier in different spaces, the excess of discursive circulation regarding the diagnostic category of Autistic Spectrum Disorder and the psychic development of babies and children, in addition to crystallizing diagnostic shortcuts, testify to new marks that are inscribed in children in these times. More precisely, autism became that in the name of which we intervene with children, at the same time being the name of a risk to be avoided and the amplification of the way we adults dream and build the child in the social imaginary. In both positions, an ideal child is on the horizon. This is the thesis that we sought to defend throughout the study. Our reflections were based on mapping a particular macro-political context that involves autism, broken down throughout the work. In this, the increase in the prevalence of the diagnosis, the mobilization of associations of parents and family members and the autistic people themselves transformed the issue into a public health concern. In Brazil, interventions are organized in a complex field and give rise to political proposals focused on the theme, most of them electing children as a target audience. From a literature review and bibliographic research, we present what we call the field of autism organized in three vectors, contemplating the disputes regarding diagnosis and treatments; the effects of recognizing autism as a disability; the demands of associations of parents and family members and autistic people. The disputes on the stage in each of these three vectors constitute a real battlefield. Interested in the Brazilian political propositions of the last decade specifically directed at autism and in the relationships established between autism and childhood, the thesis aimed to understand how the propositions about autism and its related policies speak of the place manufactured and reserved today for children in the social imaginary, from which each child will have to come as a subject and conquer a unique place. The analysis moved between two discursive plans, based on dialogue with authors in the psychoanalytic field and with sociological and anthropological readings, as well as Brazilian public policies that allowed mapping the current scenario of autism as a public issue. Therefore, from the policies for autism, we developed a reflection on the political dimension of daily life with children and the bond proposed to them.

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Tratar e educar o autismo: cenário político atual – entrevista com Pierre Delion

Abstract: The interview discusses the current relations between medicine, pedagogy, and psychology

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Um olhar psicanalítico acerca do autismo

Um olhar psicanalítico acerca do autismo

O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil

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