Apresentação

Abstract

Há uma longa distância entre as iniciativas isoladas, no passado, de professores inquietos na busca de melhor ensinar matemática e o movimento que se manifesta nos últimos anos, por meio da criação de associações profissionais, sociedades científicas, realização de eventos e publicações especializadas, para veicular, debater e validar o conhecimento produzido no campo identificado como Educação Matemática. Trata-se de uma distância não só no tempo mas também na qualidade das ações.