Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem

Abstract

Os avanços e a disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Considerando-se que a distância geográfica e o uso de múltiplas mídias são características inerentes à educação a distância, mas não suficientes para definirem a concepção educacional, discute-se a educação a distância (EaD) não como uma solução paliativa para atender alunos situados distantes geograficamente das instituições educacionais nem apenas como a simples transposição de conteúdos e métodos de ensino presencial para outros meios e com suporte em distintas tecnologias. Os programas de EaD podem ter o nível de diálogo priorizado ou não segundo a concepção epistemológica, tecnologias de suporte e respectiva abordagem pedagógica. Este artigo pretende discutir as abordagens usuais da educação a distância, destacando o uso das TIC para o desenvolvimento de um processo educacional interativo que propicia a produção de conhecimento individual e grupal em processos colaborativos favorecidos pelo uso de ambientes digitais e interativos de aprendizagem, os quais permitem romper com as distâncias espaço-temporais e viabilizam a recursividade, múltiplas interferências, conexões e trajetórias, não se restringindo à disseminação de informações e tarefas inteiramente definidas a priori.

Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem

“…It was found that 55.5% of the participants were better skilled at using e-mails, 50% had no ability with forums, while regarding chats, 22.2% and 33.3% of students had, respectively, none or regular skills (16) . It should be considered that the seven-year interval between the studies was significant in showing an important advancement in including information and communication technologies among in nursing courses.…”

Development of a virtual learning environment addressing adverse events in nursing

“…This study opted for the category Tutorial as in different media (such as texts, images, videos, hypertexts) interconnected with texts, internal or external, in the system (10) . (10) .…”

Proposta educacional on-line sobre úlcera por pressão para alunos e profissionais de enfermagem

“…These environments enable the integration of media, languages and resources; the development of interaction with the students; the availability of information in an organized way; support in production design and socialization to achieve educational goals. Furthermore, they enable student participation management, once the paths followed, productions and interactions can be recorded (2) .…”