Organização do currículo: plataforma Lattes

Abstract

Curriculum vitae organization -the Lattes software platformOrganizadora: Cristiane V. Amorin RESUMO: Cur ric u lum vitae é uma expressão latina significando carreira ou curso de vida. Isto é, conjunto de da dos concernentes ao nome, idade, estado civil, situação, estudos, di plo mas, obras publicadas e outras atividades de um estudante, candidato a um cargo, exame, concurso, e outros. Em suma, é o documento que fornece uma visão ampla e geral da pessoa como indivíduo, por isso, este deve ser especialmente elaborado quanto ao conteúdo preciso e verdadeiro, à apresentação e à redação. DESCRITORES: C ur ri cu lum pro fis si o nal; Pes qui sa.ABSTRACT: Cur ri cu lum vi tae is a La tin ex pres si on me a ning "ca re er" or "life cour se". That me ans the data set con cer ning name, age, ma ri tal sta tus, si tu a ti on, stu di es, di plo mas, pu blis hed works and ot her ac ti vi ti es of a stu dent, an ap pli cant for a po si ti on, for an exam or for a pu blic of fi ce, and ot hers. In short, it is the do cu ment that pro vi des an out look of the per son as an in di vi du al; that is why this do cu ment must be ca re fully pre pa red as to pre ci se and true con tents, as to pre sen ta ti on and as to writing.

Atualidades Sobre a Saúde

“…Dos 1474 acadêmicos regularmente matriculados na EMESCAM, 68,7% apresentam currículo Lattes (CL), mostrando a adesão da maior parte. Foi verificada uma maior prevalência da existência de CL nos cursos de Medicina (91,4%) e de Enfermagem (52,7%) o que diverge dos estudantes dos cursos de Fisioterapia (29%) e de Serviço Social (23%).…”

“…Um estudo no Reino Unido relatou a prática de publicações na disputa pela vaga da residência médica. Chegou-se, portanto, à conclusão que pode ser vantajoso começar a publicar em fases mais iniciais do curso, 7 pois isso também pode permitir que os aspirantes à residência médica se concentrem mais na obtenção de competências clínicas de pré-requisito, que são, talvez, mais importantes no exercício profissional médico 13 . Esse raciocínio também se aplica aos demais profissionais da saúde que tem o período de internato em sua formação, como os enfermeiros.…”

“…Também se encontra em condição de alto risco de eventos CVs (> 20%), por apresentar acima de dois riscos preditos no ER pelo Tempo de Vida em mulheres (a partir de 45 anos), de acordo com a exposição aos fatores de risco ao longo da vida. 7 Com base na estratificação de risco, a meta terapêutica primária hipolipemiante desta paciente é LDL colesterol < 70 mg/dL (alto risco CV) e a meta secundária é colesterol não HDL < 100 mg/dL. 7 No que diz respeito à glicemia sérica, segundo a Sociedade Brasileira de Diabetes, 14 as recomendações para o controle glicêmico de adultos é menor 100 mg/dL para glicemia pré-prandial, menor que 160 mg/dL para glicemia pós-prandial e/ou HbA1C menor que 7%.…”

“…7 Com base na estratificação de risco, a meta terapêutica primária hipolipemiante desta paciente é LDL colesterol < 70 mg/dL (alto risco CV) e a meta secundária é colesterol não HDL < 100 mg/dL. 7 No que diz respeito à glicemia sérica, segundo a Sociedade Brasileira de Diabetes, 14 as recomendações para o controle glicêmico de adultos é menor 100 mg/dL para glicemia pré-prandial, menor que 160 mg/dL para glicemia pós-prandial e/ou HbA1C menor que 7%. 14 Após a avaliação dos exames laboratoriais e da terapêutica medicamentosa, a paciente foi orientada quanto ao uso e armazenamento correto dos medicamentos, bem como ao controle alimentar quanto à dieta hipocalórica, hipossódica e baixo consumo de açúcar.…”

Docência em moda: análise do perfil acadêmico e profissional de professores dos cursos de bacharelado na área de moda na cidade de São Paulo

“…Para possibilitar tal análise, a forma de obter acesso, com base em dados padronizadas em sua composição, as informações desses profissionais, como também de sua atualização em suas áreas de atuação será feita por meio do Currículo Lattes (MENEZES JÚNIOR, 2012); por ser padrão que registra a experiência e a produção dos acadêmicos em nosso País. Trata-se de um instrumento com reconhecida confiabilidade e, por isso, vem servido para avaliar o mérito e a competência de pesquisadores e professores (AMORIN, 2003; NASCIMENTO; NUNES, 2014).…”