Contribuições para o trabalho com valores em Educação Ambiental

Abstract

Neste artigo discute-se o trabalho com valores em Educação Ambiental, o que exige uma fundamentação e posicionamento adequados. Diante do impasse entre posições relativistas e universalistas para a educação em valores, aponta-se para a necessidade de explicitar nossa posição e ação em favor dos valores ambientalmente desejáveis, considerando que as questões envolvidas com o meio ambiente dizem respeito à vida e à sobrevivência de todos os seres do planeta. Estes valores podem ser identificados junto aos princípios presentes no "Tratado de educação global para sociedades sustentáveis e responsabilidade global", apresentado pela sociedade civil na ECO-92. Por fim, ressalta-se a necessidade de se desenvolverem estratégias educativas que envolvam as dimensões aqui denominadas de cognição, afetividade e ação, resultando em um trabalho abrangente, que amplie as possibilidades de o indivíduo apreender, de maneira mais efetiva, um dado valor, tendo, então, melhores condições de construí-lo em sua vida.

Educação Ambiental Na Educação Infantil: Algumas Contribuições

“…Mas nem todos os valores representam valores morais. Bonotto (2008) esclarece que "na medida em que certos valores se relacionam com regras e deveres, ou ao bem e a uma conduta boa, constituem os chamados valores morais" (BONOTTO, 2008, p. 297).…”

“…Considerando que a apreciação estética é desinteressada e não visa o conhecimento lógico, mas nos leva a experimentar e observar o objeto na sua totalidade, para Bonotto (2008), a experiência estética abre a possibilidade de desenvolvermos um olhar e um agir mais sensível sobre o outro, sobre a natureza, sobre o mundo, em todas suas particularidades e diferenças, propiciando o estabelecimento de uma nova forma de relação.…”

“…Assim, concordamos com Bonotto (2008) de que a educação em valores deve ter em vista a construção de valores "ambientalmente desejáveis". Esses valores devem contemplar o relacionamento dos seres humanos entre si e com os outros seres que habitam este planeta.…”

“…Esses valores devem contemplar o relacionamento dos seres humanos entre si e com os outros seres que habitam este planeta. Tomando por base os princípios presentes no "Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e responsabilidade global" aprovado no Fórum das Organizações Não Governamentais durante a ECO-92, realizada pela Unesco no Rio de Janeiro, Bonotto (2008) elenca o que são considerados valores ambientalmente desejáveis: valorização de todas as formas de vida com consequente respeito à biodiversidade; valorização da diversidade cultural; valorização de todas as formas de conhecimento e não somente do conhecimento científico; valorização de uma sociedade sustentável baseada na equidade e qualidade de vida para todos e valorização de uma vida participativa, onde valores como responsabilidade, solidariedade, cooperação e diálogo favoreçam a construção de uma sociedade mais justa e equilibrada social e ambientalmente.…”

Valores ambientais na educação infantil

“…Ainda nessa direção, Bonotto (2008) destaca a valorização estética da natureza a ser construída como um caminho a ser trabalhado junto aos educandos, o que poderia contribuir, intensamente, "para a construção de uma nova forma de relação ser humanonatureza" (BONOTTO, 2008, p. 299). …”