Compreensão de fala em situação de mensagem competitiva em afásicos

Ortiz, Karin Zazo; Peroni, Caroline

doi:10.1590/s1516-18462008000200012

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“…Vinte afásicos foram estudados utilizando o teste de identificação de sentenças Pediatric Speech Inteligibility (PSI), versão em português, e encontram alteração nos achados PERONI, 2008). Nossa pesquisa concorda com o estudo supracitado em relação à escolha do teste utilizado para avaliar tal população e ainda em relação à alteração nas avaliações.…”

Section: I S C U S S ã Ounclassified

Processamento Auditivo Da Informação Em Sujeitos Com Afasia

Folgearini¹,

Biaggio²,

Bruno³

et al. 2016

Estud. interdiscip. envelhec.

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Introdução: Diferentes tipos de alteração no sistema nervoso central (SNC) podem resultar em diversos tipos de distúrbios de linguagem e/ou fala. Havendo alguma alteração em nível central, é possível que algumas habilidades auditivas estejam alteradas. Objetivo: Avaliar as habilidades do processamento auditivo de modo comportamental e eletrofisiológico em sujeitos com afasia de expressão e identificar a correlação entre as avaliações. Métodos: Participaram do estudo sujeitos com idade entre 29 e 72 anos, com afasia de expressão decorrente de lesão encefálica (acidente vascular cerebral ou traumatismo crânio encefálico). Esses indivíduos foram submetidos a uma avaliação audiológica básica, além da avaliação comportamental e eletrofisiológica do processamento auditivo, que contemplou os seguintes testes: localização sonora, memória sequencial para sons verbais e não verbais, padrão de frequência e duração, dicótico de dígitos, fala comprimida, identificação de sentenças sintéticas e dicótico não verbal, além do Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência (PEALL) P300. Resultados: Todos os sujeitos avaliados apresentaram alteração na maioria das habilidades comportamentais de processamento auditivo. No PEALL, todos apresentaram os potenciais exógenos (N1, P2) dentro da latência esperada. Apenas um não apresentou o potencial P300 bilateralmente. Os outros cinco afásicos apresentaram P300 bilateralmente. Conclusão: Foi possível avaliar as habilidades do processamento auditivo em quase todos os sujeitos com afasia de expressão de modo comportamental e eletrofisiológico. Não foi observada correlação significativa entre as avaliações, identificando que as avaliações comportamentais foram piores do que as eletrofisiológicas.

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Section: I S C U S S ã Ounclassified

Processamento Auditivo Da Informação Em Sujeitos Com Afasia

Folgearini¹,

Biaggio²,

Bruno³

et al. 2016

Estud. interdiscip. envelhec.

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“…Aphasia is a disturbance in the processing of language secondary to brain lesion (2) . Language is strongly influenced by gender, age and schooling besides other sociocultural characteristics (3,4) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Aplicação do teste M1-Alpha em sujeitos normais com baixa escolaridade: estudo piloto

Ortiz

Costa

2011

J. Soc. Bras. Fonoaudiol.

Self Cite

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OBJETIVO: Verificar o desempenho de sujeitos normais com baixa escolaridade no teste M1-Alpha e obter parâmetros que possam ser utilizados na avaliação clínica de pacientes afásicos com baixa escolaridade, expostos a este teste. MÉTODOS: Foram selecionados 30 sujeitos normais de baixa escolaridade (um a quatro anos de estudo), com idade superior a 18 anos e inferior a 60 anos, sendo 15 do gênero masculino e 15 do gênero feminino. Todos foram submetidos à aplicação do teste M1-Alpha, que comporta entrevista semidirigida e provas controladas. Todas as respostas corretas receberam um ponto. Os dados foram submetidos a tratamento estatístico. RESULTADOS: Foi verificado um maior número de erros, bem como uma maior variabilidade nas respostas, em tarefas de escrita copiada, ditado, leitura em voz alta e compreensão escrita. CONCLUSÃO: A baixa escolaridade influencia o desempenho dos indivíduos nas tarefas de escrita copiada, ditado, leitura em voz alta e compreensão escrita. Foi possível obter dados de referência, que poderão ser utilizados na aplicação clínica do teste M1-Alpha em pacientes com baixa escolaridade.

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“…The patients exhibited significant comprehension difficulties in relation to an ipsilateral competitive message, signal to noise ratios of 0dB and -10dB, as well as a contralateral competitive message (-40dB). 15 A study of the auditory processing of athletes with brain concussions confirmed abnormalities in over half of the participants in one or more of the tests applied (FPT, DPST, PSI/SSI, SSW) 16 . Based on these results, the variation profile of the auditory processing deficit could be explained by the relatively heterogeneous profile of the injury, 17 similar to the present study.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 94%

Avaliação comportamental do processamento auditivo em indivíduos pós - traumatismo cranioencefálico: estudo piloto

Santos¹,

Marangoni²,

Andrade³

et al. 2013

Rev. CEFAC

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OBJETIVO: verificar o desempenho de indivíduos pós-traumatismo cranioencefálico em testes comportamentais para avaliação do processamento auditivo. MÉTODO: participaram da pesquisa 10 indivíduos audiologicamente normais com histórico de trauma craniano. Foram submetidos a: audiometria tonal liminar, logoaudiometria, medidas de imitância acústica (timpanometria e pesquisa dos reflexos acústicos) e avaliação comportamental do processamento auditivo (Testes de Localização Sonora, Memória Sequencial Verbal, Memória Sequencial Não Verbal, Padrão de Duração, Dicótico Consoante-Vogal, Dicótico de Dissílabos Alternados, Identificação de Sentenças Sintéticas com mensagem competitiva, Identificação de Intervalo Aleatório, Índice Percentual de Reconhecimento de Fala com gravação, Fala com Ruído Branco). RESULTADOS: o teste de Padrão de Duração indicou o teste com o maior número de alteração (60%). O teste com a média mais satisfatória foi o Índice Percentual de Reconhecimento de Fala com gravação (93%) e a média menos satisfatória relacionou-se ao teste Dicótico Consoante-Vogal, com 40,56%. As inversões (70%) representaram a tendência de erros no Dicótico de Dissílabos Alternados mais frequente. O processo gnósico do tipo decodificação foi o mais predominante (100%), seguido da organização (90%), não verbal (60%), codificação-perda gradual de memória (20%). Não houve alteração no processo gnósico de codificação-integração. CONCLUSÃO: os indivíduos pós-traumatismo cranioencefálico apresentam transtorno do processamento auditivo de diferentes graus, envolvendo os processos gnósicos de decodificação e organização.

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Compreensão de fala em situação de mensagem competitiva em afásicos

Cited by 9 publications

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Processamento Auditivo Da Informação Em Sujeitos Com Afasia

Processamento Auditivo Da Informação Em Sujeitos Com Afasia

Aplicação do teste M1-Alpha em sujeitos normais com baixa escolaridade: estudo piloto

Avaliação comportamental do processamento auditivo em indivíduos pós - traumatismo cranioencefálico: estudo piloto

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