Adolescência, violência e sociedade

Abstract

RESUMO:Partindo da expressão da violência no palco social, o autor interroga a resiliência psíquica dessa violência no adolescente. O adolescente violento muitas vezes é uma pessoa desamparada. A violência precisa ser contida, canalizada e dominada. Para conseguir isso o adolescente precisa encontrar em si mesmo recursos e um poderoso apoio narcísico proveniente dos adultos. Ele precisa confrontar-se com adultos que não fraquejem, que resistam à sua destrutividade e que sirvam de referência para ele. Na falta disso, o adolescente não conseguirá orientar sua violência interna em sua busca de sentido, sua busca narcísica identitária. O tratamento da violência passa, portanto, pela tomada de consciência, por parte dos adultos, quanto ao papel que devem exercer na constituição do self, em particular no momento da adolescência. Palavras-chave: Apoio narcísico; destrutividade; identidade; desamparo; processo de adolescência; violência; conflito.ABSTRACT: Adolescence, violence and society. Starting from the expression of violence in the social stage, the author questions the psychical resilience of that violence in adolescence. The violent adolescent is often a helpless person. Violence must be contained, channeled and tamed. In order to succeed in that, the adolescents need to find in themselves the means, and a powerful narcissistic support from the adults. They need to confront adults who can hold out their destructiveness and who can afford them references. If that lacks, the adolescents will not succeed in driving their inner violence towards their search for meaning, their narcissistic and identity search. So, the treatment of violence passes through the adults taking conscience of the role they must play in the construction of the self, especially in adolescence.

Drogadicção e adolescência: o "corpo do transbordamento"

“…Antes de prosseguirmos, faz-se necessário apontar as considerações de Marty (2006) acerca da distinção entre as noções de puberdade e de "pubertário" (arrombamento pubertário). O autor considera que a puberdade estaria relacionada às mudanças corporais decorrentes da maturação do indivíduo, enquanto o pubertário seria um acontecimento psíquico imposto pelas mudanças do corpo biológico, ligado às transformações psíquicas, e com valor traumático.…”

“…O acontecimento pubertário é visto por Marty (2006) como um arrombamento no sentido em que o corpo é alvo de sentimentos de estranheza e vivido como objeto externo. O sofrimento dos adolescentes é fruto da violência própria a essa etapa da vida, a qual provoca ferida narcísica e verdadeiro traumatismo.…”

“…Neste sentido, a libido pubertária dá origem a uma ameaça interior que coloca em risco o equilíbrio narcísico-objetal e abre a possibilidade para o perigo de realização das fantasias edipianas pubertárias. Marty (2006) destaca que o genital permite a interpretação do sexual infantil em um a posteriori. A puberdade seria como um limiar que precisa ser superado para que se constitua o traumatismo e possam surgir sensações inéditas, ligadas ao início da trajetória sexual e ao encontro com o objeto externo.…”

Adolescência através dos séculos

“…Já começava a se delinear, de modo bastante claro, uma consciência etária -a oposição jovem / não-jovem. Marty (2006) afirma que a adolescência está amalgamada na violência, entretanto esta não é exclusiva dos jovens, embora, para essa autora, um determinado nível de violência seja próprio dessa fase do desenvolvimento. Considera a adolescência como um processo de arrombamento pubertário, tal como os bombardeios aéreos durante as guerras.…”

Adolescentes mães em instituições de acolhimento: Psicodiagnóstico Compreensivo e Interventivo

“…A adolescência corresponde a uma revolução biopsicossocial que marca a transição entre a infância e o mundo adulto e se constitui como uma fase ao longo do processo de desenvolvimento psicoafetivo, amplamente influenciada pelos acontecimentos infantis e pelo contexto sociocultural no qual o adolescente está inserido (WINNICOTT, 1961(WINNICOTT, , 1968BLOS, 1962;DEUTSCH, 1967;ABERASTURY & KNOBEL, 1970;LEVISKY, 1998a;OUTEIRAL, 2003;MARTY, 2006;TARDIVO, 2007). Por essa razão, no presente trabalho abordaremos, primeiramente, um modelo de desenvolvimento infantil para, então, adentrarmos na adolescência, um dos temas dessa investigação.…”