Competição baseada em competências e aprendizagem organizacional: em busca da vantagem competitiva

Abstract

O objetivo do presente trabalho é aprofundar a discussão da Teoria da Competição Baseada em Competências. Esta abordagem, que propõe combinar duas perspectivas da teoria estratégica (Escola de Posicionamento Estratégico e Teoria Baseada em Recursos), reconhece os níveis de incerteza que envolvem a mudança estratégica, assim como a importância dos processos de criação de conhecimento e aprendizagem organizacional. Como contribuição deste trabalho, sugere-se uma proposta pedagógica construtivista, com foco na Andragogia, para a eficácia dos processos de criação de conhecimento e da aprendizagem organizacional. Com o propósito de exemplificar essa proposta, apresentam-se dados empíricos, coletados por meio de técnicas multimétodos, de uma experiência que está sendo realizada atualmente no Banco do Brasil.

Capacidades Dinâmicas: O Que São e Como Identificá-las?

“…Em levantamento bibliométrico mais recente sobre a produção nacional em capacidades dinâmicas, com recorte nos periódicos nacionais da área de Administração e Turismo classificados entre os níveis A2 e B2 do WebQualis da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Picoli, Souza e Takahashi (2013) identificaram que apenas 19 artigos foram publicados no período de 1997 a 2012, sendo que, deste total, sete são ensaios teóricos. São artigos em sua maioria que apresentam o tema de capacidade dinâmica associado com outros temas, como cultura (Fleury, 2009;Maciel, Sato, & Kato, 2012), recursos humanos (Brandão, Borges-Andrade, Puentes-Palacios, & Laros, 2012), inovação (Burlamaqui & Proença, 2003;Gonçalves, Brandão, & Muniz, 2008;Pelaez, Melo, Hofmann, & Aquino, 2008;Pitassi, 2012), estratégia (Monteiro, Silva, & Ladeira, 2008;Muzzio, 2010), competências essenciais (Macedo-Soares & Figueira, 2007), competência e aprendizagem organizacional (Leite & Porsse, 2003), habilidades (Nobre, Tobias, & Walker, 2011) e processo decisório (Carnasciali & Delazari, 2011).…”

Transparency and Accountability in Resource Mobilization in the Third Sector: A Multiple Case Study Conducted in Southern Brazil La Transparencia Y La Rendición De Cuentas en La Movilización De Recursos en El Tercer Sector: Un Estudio De Casos Múltiple Realizado en El Sur De Brasil

“…De acordo com este conceito, a organização enfrenta decisões estratégicas distintas: 1) a alavancagem dos recursos, onde a empresa aloca recursos sem que ocorram mudanças; 2) a construção da competência, aonde as firmas adquirem e empregam o ativo, capacitam e coordenam os recursos (LEITE;PORSSE, 2003).…”

Competências Gerenciais Requeridas Em Empresas Familiares: O Olhar De Sucessores

“…INACIO, 2006;KANITZ, 2007;MARTIN, 2011;BRITO, LEONE, 2012;KO-NIG et al, 2013), bem como sobre competência, como visto em Dutra (2001). Nesse último, a revisão conceitual considera, de modo integrado, as duas dimensões da competência -individual (ZARIFIAN, 2001) e organizacional (DURAND, 2006;VAS-CONCELOS;CYRINO, 2000;FLEURY, 2000;HERZOG, 2001;KING et al, 2002;FERNANDES, 2004;LEITE;PORSEE, 2005;RUAS, 2005aRUAS, , 2005b Quando indagados sobre a forma de transmissão dos ensinamentos, 90,90% responderam que esses ensinamentos foram transmitidos por seus pais e adquiridos por meio de estudo formal. Os conhecimentos adquiridos por meio de estudo formal e estágios apresentam o percentual de apenas 9,09 %.…”