Quem tem medo do lobo mau? Juventude, agressividade e violência

Moreira, Ana Cleide Guedes; Vilhena, Junia de; Cruz, Alexandre Theo de Almeida; Novaes, Joana de Vilhena

doi:10.1590/s1415-47142009000400005

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“…A importância do assunto é ressaltada em diferentes meios de comunicação e na mídia, quando noticia jovens que praticam infrações violentas ou adolescentes e crianças que sofrem maus-tratos físicos e psicológicos cometidos muitas vezes por seus próprios familiares, pelas instituições socioeducativas, entre outras (Borsa, Souza, & Bandeira, 2011;Luiz, Gorayeb, & Liberatore Junior, 2010;Moreira, Vilhena, Cruz, & Novaes, 2009). Neste contexto, aparentemente há um percurso desenvolvimental da agressividade que começa na infância (Buss, & Perry, 1992), com manifestações de raiva, e pode derivar comportamentos agressivos e antissociais na adolescência associados à ingestão de bebidas alcoólicas e drogas ilegais, além de sintomas depressivos.…”

Section: Introductionunclassified

Validade por Estrutura Interna da Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade

Bustamante

Capitão

Batista

et al. 2016

Psicol. cienc. prof.

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Resumo: Após a construção de um instrumento, seu aprimoramento contínuo torna-se necessário. Neste contexto, assume relevância saber se a estrutura fatorial de um teste é mantida em outras amostras distintas da de padronização. Com isso, o presente estudo buscou evidências de validade baseadas na estrutura interna para a Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade -EATA. Participaram do estudo 480 universitários de cursos nas áreas de Ciências Humanas (41,2%), Ciências Biológicas (41,2%) e Ciências Exatas (17,5%), de uma universidade do sul de Minas Gerais. A idade dos participantes variou de 18 a 55 anos, com média de 24 anos (DP = 6,31). Foi realizada uma análise fatorial confirmatória, usando o método de estimação maximum likelihood, sendo que o modelo testado não se apresentou apropriado para o conjunto de dados observados. A análise fatorial exploratória resultou em uma escala com 32 itens, com boas propriedades psicométricas, composta por subescala A com 18 itens (alfa de Cronbach = 0,83), subescala B com 6 itens (alfa de Cronbach = 0,75) e subescala C com 7 itens (alfa de Cronbach = 0,63). Nas duas análises não se confirmou a estrutura original e propõe se uma nova configuração dos itens do instrumento. Palavras-chave: Avaliação Psicológica, Análise Fatorial, Agressividade. Validity by Internal Structure of the Aggression Tendency Assessment ScaleAbstract: After the construction of an instrument, its continuous improvement becomes necessary. In this context, it is relevant to know whether the factor structure of a test is maintained in other samples. Hence, the aim of this study was to search for validity evidence based on internal structure for the Aggression Tendency Assessment Scale -EATA. 480 university students of courses in the areas of Human Sciences (41,2 %), Biological Sciences (41,2 %) and Exact Sciences (17,5 %), of a university in the south of Minas Gerais, Brazil, were studied. The participants age ranged from 18 to 55 years, with an average of 24 years (SD = 6.31). It was performed a confirmatory factor analysis, using the method of estimation maximum likelihood, showing that the tested model was not appropriate for the set of observed data. The exploratory factor analysis resulted in a scale with 32 items, subscale A with 18 items (Cronbach's alpha = 0.83), subscale B with 6 items (Cronbach's alpha = 0.75) and subscale C with 7 items (Cronbach's alpha = 0.63). The original structure was not confirmed in none of the analyses and a new internal structure is proposed.

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Section: Introductionunclassified

Validade por Estrutura Interna da Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade

Bustamante

Capitão

Batista

et al. 2016

Psicol. cienc. prof.

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“…Assim, crianças com esse transtorno poderiam ter aprendido seus comportamentos e tenderiam a mantê-los como respostas aos comportamentos dos pais que elas sentem como ameaçadores. Desse modo, a literatura científica deixa evidente o quanto a relação entre pais e filhos deve ser considerada profundamente no estudo da tendência antissocial, uma vez que ela permeia todo o processo de entendimento a respeito dessa problemática, desde a sua origem até as delimitações de intervenções terapêuticas (Moreira, Vilhena, Cruz & Novaes, 2009).…”

Section: Tendência Antissocial: Aspectos Descritivos E Compreensão Psunclassified

Psicodinamismos da tendência antissocial: um estudo transgeracional

Medeiros¹

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The psychological literature is unanimous in stating that the environment plays a very important whole in children's development process. In so being, the family may help or hinder their healthy growth. From an intergenerational perspective, it is possible to identify how the psychic transmission and the structuring process of the family organization (corresponding to the family inheritance on an unconscious level) occur as to the transfer of intrapsychic and intersubjective aspects. The antisocial trend can cause a major disruption of the expectations that society and the family have for the child, and the symptoms that characterize such trend encompass the presence of quarrels, aggression, opposition, lies, escaping from reality, and disobedience, among others. Therefore, this study aimed to understand the family psychodynamics involved in the onset and maintenance of antisocial trend in a female child of five years old, from the perspective of the Psychic Transgenerational Transmission theory. A case study including the participation of her family was conducted. So, the child, her parents, her maternal grandmother and her paternal grandmother were included. The evaluation encompassed the use of Hammer Battery (with all the participants); Children Apperception Test and Raven's Coloured Progressive Matrices Test (with the child); psychological interview and the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Per) (with the mother); and Thematic Apperception Test with all adults. The data were analyzed from a psychoanalytic clinical perspective, together with the conjectures proposed by manual instruments. It can be noted that the child's symptoms are closely related to the anguish, suffering and uncertainty of the members of her family. Both grandmothers have similar life histories, expressing a dependency on others, that contributes to the understanding of their families. Both wish to get involved in relationships that could help them to meet their needs. The child's grandmothers and mother have suffered emotional deceptions throughout life, which are related to the absence of important figures, due to premature separation of their parents and consequent deficit of holding, and did not find other person to meet their affective needs. The child receives the distresses of these women and their wishes of changes in their lives, expressing such feelings through her impulsiveness and restlessness. Her father demonstrates a feeling of uselessness and futility as to the world, leading him to an emotional distance from his family and his daughter's care. So, the chill's parents reveal major losses that led to the absence of figures of identification in exercising their parental responsibilities. The child receives contents not well elaborated, related to loss, search for holding, depression and feeling of being required, but with no conditions to answer accordingly. The contours of the child's Self are poorly defined and the girl does not feel protected by secure imposing limits. The child's symptoms seem to be a way she...

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Violência e vulnerabilidade social

Figueiredo

Faustino

2018

Laplage

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A violência é um fenômeno com profundas raízes históricas, e que impacta de forma mais contundente as populações mais fragilizadas socioeconomicamente. Visando intervir junto a esse fenômeno, têm sido construídas políticas públicas nas mais diversas áreas - saúde, educação, lazer, assistência social, entre outras. Nesta pesquisa, utilizando de metodologia qualitativa, investigamos como uma ONG que atende crianças no período do contraturno escolar lida com a violência, buscando compreender como a psicologia pode ajudar nesse processo. Percebeu-se que a violência se faz presente no cotidiano institucional, sendo banalizada e vista como algo natural; no entanto, a instituição assume papel importante para o combate à mesma, pois cria espaços nos quais favorece a reflexão e a abertura ao diálogo com a população, sendo a atuação do psicólogo importante para desconstruir discursos que perpetuam as situações de violência presentes tanto na narrativa da população atendida quanto na da equipe institucional.

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Quem tem medo do lobo mau? Juventude, agressividade e violência

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Validade por Estrutura Interna da Escala para Avaliação de Tendência à Agressividade

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