Avaliação neuropsicológica nas epilepsias: importância para o conhecimento do cérebro

Mäder, Maria Joana

doi:10.1590/s1414-98932001000100007

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“…Após a investigação das várias funções cognitivas em Handan e Pereira (2008), Hernandez et al (2010), Mäder (2001), Rigoni et al (2007), Rocha (2009), Untura e Rezende (2012), Yamauti et al (2014), Zibetti et al (2010), entre outros estudos, conclui-se que podem influenciar o processo de tomada de decisão de engenheiros de produção as seguintes:…”

Section: Funções Cognitivas (Fc)unclassified

Neuropsychological-Fuzzy Model for Educational Procedures Analysis in Production Engineering

Sucena¹,

Silva²,

Faria³

et al. 2018

Revista De Ensino De Engenharia

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RESUMOTrata-se de projeto multidisciplinar envolvendo duas áreas: Engenharia de Produção e Psicologia. Pretende-se desenvolver um modelo matemático, implementado em aplicativo computacional, sustentado nas técnicas Integral-Fuzzy e Redes Neurais Artificiais (RNA), para processar dados oriundos de pesquisas da área de psicologia. Devem ser geradas informações significativas sobre o desempenho cognitivo coletivo e individual de alunos do curso de Engenharia de Produção, permitindo potencializar as políticas educacionais positivas em funcionamento, mitigar outras negativas e sugerir algumas que possam otimizar o potencial do aluno, segundo as suas restrições coletivas e individuais. Foram estudadas as funções cognitivas mais relevantes para se traçar o perfil cognitivo e o Quociente de Inteligência Total (QIT). Tais funções foram transformadas em atributos de entrada do modelo pela identificação do universo de discurso, termos linguísticos e funções de pertinência. Para gerar o QIT, desenvolveu-se uma Rede Neural Artificial que possibilitou reproduzir o pensamento humano sobre o relacionamento com as funções cognitivas. Com base nos dados simulados, concluiu-se que o modelo responde adequadamente. Na amostra avaliada, obteve-se o QIT coletivo de 100,22, denotando desenvolvimento cognitivo médio, podendo variar de 90 até 109, sendo 90 a pior situação. Foram avaliados também os indicadores parciais obtidos a partir da Rede Neural Artificial, com vistas a inferências educacionais. ABSTRACTThis is a multidisciplinary project involving two areas: production and engineering psychology. It is intended to develop a mathematical model, implemented in computer application, sustained on Fuzzy-Integral techniques and artificial neural networks to process data from psychology area of research. Should be generating significant information about the collective cognitive performance and individual students of production engineering, allowing to enhance the positive educational policies in place, mitigate other negative and suggest some that can optimize the potential of the student, according to their collective and individual restrictions. The most important cognitive functions to trace the cognitive profile and Total Intelligence Quotient (TIQ) were studied. These functions have been transformed into model input attributes for identifying the universe of discourse, linguistic terms and membership functions. To generate the TIQ developed an artificial neural network that made it possible to reproduce human thought about the relationship with cognitive function. Based on the simulated data, it was concluded that the model responds appropriately. In the sample was obtained collective TIQ of 100.22, showing Medium cognitive development, ranging from 90 to 109, for 90 the situation worse. Also evaluated the partial indicators obtained from the Artificial Neural Network to translate into educational inferences.

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Section: Funções Cognitivas (Fc)unclassified

Neuropsychological-Fuzzy Model for Educational Procedures Analysis in Production Engineering

Sucena¹,

Silva²,

Faria³

et al. 2018

Revista De Ensino De Engenharia

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“…No entanto, existe uma estrutura básica, que tem como objetivo abarcar as principais funções cognitivas. Dentre os vários testes que encontrados na literatura foram selecionados aqueles que são tradicionalmente utilizados pelos centros de cirurgia de epilepsia e que se mostram mais adequados à nossa população, embora a maioria destes testes não tenha sido normatizada para a população brasileira 10 .…”

Section: Introductionunclassified

Avaliação Neuropsicológica de Pessoas com Epilepsia

et al. 2019

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Embora a neuropsicologia esteja sendo utilizada há décadas na avaliação de pessoas com epilepsia em nosso país, apenas em 2001 foram publicadas as diretrizes preconizadas pela Liga Brasileira de Epilepsia. Este artigo tem como objetivo uma análise simples e didática da forma como deve-se processar a avaliação neuropsicológica em epilepsia e fornecer um parecer crítico sobre a adaptação dos testes a serem utilizados na população brasileira.

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“…Argimon, Timm, Rigoni, & Oliveira, 2005;Bottino et al, 2002;Cordeiro, Salgado, Santos, Constantino, & Malatesta, 2008;Costa, 2000;Foss et al, 2009;Mader, 2001;Souza et al, 2005;Vasconcelos et al, 2006;Zayanna, Cammarota, Argimon, Gomes, & Schwanke, 2011), não há ainda dados normativos publicados.…”

unclassified

Versões Alternativas do Subteste Memória Lógica da WMS-R: Análise de Desempenho de uma Amostra Saudável da Cidade de São Paulo

Martins¹,

Bolognani²,

Pompéia³

et al. 2015

Psicol. Reflex. Crit.

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ResumoO teste Memória Lógica da Wechsler Memory Scale -Revised (WMS-R) é amplamente utilizado na prática clínica como instrumento de avaliação da memória verbal. O objetivo deste estudo foi analisar as propriedades psicométricas iniciais de versões alternativas das histórias traduzidas e livremente adaptadas da WMS-R empregadas no Brasil: três histórias equiparáveis à história Ana Soares e três à de Roberto Mota. A amostra foi constituída de 655 universitários, com idades entre 18 e 35 anos. Foi solicitada a recordação livre imediata e tardia (após 30 min) de cada história, original e alternativas. A análise de equivalência entre a recordação imediata e tardia das histórias alternativas e originais mostrou que cinco histórias foram memorizadas de forma equiparável às histórias originais se aplicadas individualmente. A recordação de três pares dessas histórias alternativas também foi equivalente à recordação do par original. Uma análise utilizando a Teoria de Resposta ao Item apontou os itens com melhor índice discriminativo. Assim, propõe-se histórias alternativas às do WMS-R que poderão ser usadas em estudos de normatização. Palavras-chave: Avaliação neuropsicológica, memória episódica, WMS-R, recordação de histórias, recordação livre. AbstractThe Logical Memory test of the Wechsler Memory Scale -Revised (WMS-R) is widely used in clinical practice as a tool for verbal memory assessment. The aim of this study was to examine the initial psychometric properties of alternative versions of the stories translated and freely adapted from WMS -R used in Brazil: three stories comparable to Ana Soares' and three to Roberto Mota's stories. The sample consisted of 655 adults aged between 18 and 35 years. Immediate and delayed free recall of each original and alternative story was requested. The analysis of equivalence between the recall of alternative and original stories showed that fi ve stories proved equivalent to the original stories, if applied individually. Recall of three pairs of these alternative stories was also equivalent to that of the original pair. An analysis using Item Response Theory (IRT) showed the items with best discriminative index. Therefore, the alternative stories proposed here can be used in normalization studies.

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Avaliação neuropsicológica nas epilepsias: importância para o conhecimento do cérebro

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Neuropsychological-Fuzzy Model for Educational Procedures Analysis in Production Engineering

Neuropsychological-Fuzzy Model for Educational Procedures Analysis in Production Engineering

Avaliação Neuropsicológica de Pessoas com Epilepsia

Versões Alternativas do Subteste Memória Lógica da WMS-R: Análise de Desempenho de uma Amostra Saudável da Cidade de São Paulo

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