Desvendando a outra face do saber: reflexões sobre o livro "Na Vida dez, na Escola zero", de Teresinha Nunes Carraher, David William Carraher e Analúcia Dias Schliemann

A construção de conceitos econômicos em adolescentes trabalhadores de rua do Brasil

“…Durante cerca de seis horas diárias estão sujeitos a diferentes formas de exploração e perigos: desde o aliciamento para o tráfico, uso e venda de drogas, frequentemente associado durante a venda de produtos na rua; a exploração sexual comercial; problemas de saúde; violências e humilhações de diferentes tipos, até a exploração de sua atividade como vendedora (KOLLER; HUTZ, 1996;MIRANDA;STOLTZ, 1999;MOURA, 1999;STOLTZ;WEYHE;MORAES NETO, 2005;STOLTZ;LOPES, 2004;RIZZINI, 2003;SOUSA;ALBERTO, 2008).…”

Fatores intervenientes na aprendizagem da matemática pensada para a formação cidadã nos anos iniciais da Educação Básica

“…Inclui a estrutura física, pedagógica, corpo docente e discente, programas educativos diversos etc. Dessa forma, uma política pública afeta diretamente a organização e o funcionamento escolar e pode haver necessidade de novas reformulações políticas(RICHIT, 2012).Daí a importância da compreensão dos fatores supramencionados, pois, conforme abordado por Oliveira, Negreiros e Neves (2015), nenhum desses fatores referidos é, por si só, determinante de sucesso ou de insucesso na aprendizagem matemática e o que pode garantir resultados satisfatórios em algumas situações pode não ter efeitos em outras.Considera-se, por conseguinte, que a aprendizagem matemática se dê na interação do sujeito que aprende com o objeto do conhecimento e com aqueles envolvidos nesse processo e considere que a ação do sujeito seja fundamental para a construção do conhecimento(ROAZZI, 1990). Nesse contexto, pressupõe-se a educação como uma ação intencional, que promove um ambiente socioemocional cooperativo e democrático, onde liberdade e responsabilidade, autoridade e disciplina, de forma dialógica, estão presentes e contribuem para a formação cidadã (ALVES, 2019).Formação cidadã e a construção da autonomiaA Lei de Diretrizes e Base da Educação -LDB (9.394/96 art.…”