Pós-graduação: um caso para pensar...

Fracasso escolar: história, políticas educacionais e possibilidades de enfrentamento

“…1 -população da faixa etária de 7 a 14 anos, 243.469, da qual 95.450 não estavam sendo atendidas com o ensino obrigatório, por falta de salas de aula; 2 -"déficit" de sala de aula: 1370, equivalente a 137 escolas de 10 salas de aula (funcionando em dois turnos); 3 -professores leigos: 2.725, equivalente a 33% do corpo docente geral; 4 -decréscimo do percentual dos repasses de recursos financeiros destinados à educação, pelo Governo Federal (decréscimo de 16% no período de 1980/85); 5 -alto nível de crescimento demográfico: População em 1980 = 503.070; em 1990 = 1.130.87, evidenciando um incremento de 125% (Fonte: IBGE); 6 -elevado índice de retenção, evasão e defasagem idade/série. Para superar os problemas detectados, o cálculo realizado pelo governo era de que seria necessária a expansão da rede escolar em 2.900 salas de aula na área urbana e de 2.745 na zona rural, além da contratação de mais de 5.000 professores, 580 administradores escolares, 1.016 supervisores, 580 orientadores educacionais, 580 psicólogos, 1.450 zeladores, 580 merendeiras para o período de 1986de /1987de (LIMA, 2000.…”