Tecnologia assistiva em saúde para cegos: enfoque na prevenção de drogas

Abstract

Diante da nocividade das drogas aos indivíduos e da vulnerabilidade dos cegos a elas, em virtude de condições favoráveis, objetivou-se desenvolver e avaliar Tecnologia Assistiva em Saúde, acessível a esta clientela. Estudo de desenvolvimento e avaliação de Tecnologia Assistiva em Saúde, sobre a prevenção ao uso de drogas entre cegos, realizado em uma associação de cegos, em Fortaleza, em abril de 2007. Participaram cinco homens, que apreciaram o recurso tecnológico constituído do texto educativo Drogas: Reflexão para prevenção, utilizado em programa de computador de síntese de voz (Dosvox). Seu conteúdo abordou os principais tipos de drogas, efeitos físicos, psicológicos e sociais, além de meios de prevenção. Fez-se avaliação por meio de depoimentos. A Tecnologia Assistiva foi considerada informativa, satisfatória e alcançou o objetivo proposto. Neste tipo de recurso, a educação em saúde foi vista como válida.

Educação em saúde inclusiva: o enfermeiro como ledor de tecnologia educacional para um deficiente visual

“…Sendo considerando Tecnologia Assistiva para o cego os materiais utilizados e adaptados, entre eles a bengala, brinquedos, softwares, termômetro, entre outros (Cezario, 2007).…”

Untitled

“…No contexto da educação em saúde como meio de fomentar o conhecimento das pessoas, e do processo de inclusão social daqueles que possuem alguma deficiência, é desafiador aos enfermeiros o planejamento de cuidados efetivos . No entanto, experiências de cuidados de enfermagem inclusivos, com uma abordagem reflexiva exercitam uma nova articulação entre a teoria e a prática , Favretto, 2008, Cezario, 2007.…”

Jogo educativo sobre drogas para cegos: construção e avaliação

“…The Alpha version consisted of the development process of the tactile educative game, which included: the concept, types of drugs, description, damages from drug use, situations related to drug use, and ways to find help. This information was elaborated based on an educative text about drug use prevention, validated by judges in a previous research study (4) . Adapted to the ludic language, the content was polished according to the board game mechanics, with different numbers of squares and game cards correspondent to them, containing questions or situations about drugs, followed by the game rules and instructions, written both in ink and in Braille.…”