Evasão no ensino superior público do Brasil: estudo de caso da Universidade de São Paulo

Abstract

A evasão é um dos problemas mais recorrentes do ensino superior, seja este público ou privado. Diante disso, o presente artigo realiza tanto uma revisão sistematizada da literatura sobre evasão quanto um estudo de caso sobre a situação acadêmica e o significado das experiências de evasão na perspectiva de estudantes na Universidade de São Paulo no período 2010-2020. Verificou-se que os cursos de graduação nas áreas de ciências exatas apresentaram as maiores taxas de evasão no período contemplado. As medidas de intervenção destacadas no presente artigo norteiam a elaboração de futuras propostas e diagnósticos para combater à evasão.

Use of Active Teaching Methodologies to Fight Avoidance in the Bachelor's Course in Computer Science at the University of the State of Mato Grosso

“…A study carried out at the University of São Paulo (USP) highlighted that the dropout rate from 1998 to 2008 in the areas of Exact Sciences was the highest when compared to the other areas, at 79.88% (SILVA et al, 2022). ).…”

Caminhos pós-formatura: contribuições de um projeto de extensão para a escolha profissional durante a graduação

“…Os últimos 20 anos foram marcados por uma grande expansão da educação superior brasileira, com considerável aumento dos números de novas instituições de ensino superior e pós-graduação, públicas e privadas, novos cursos ofertados, maior quantitativo de ingressantes e de concluintes, além da implementação de novas políticas públicas de infraestrutura e investimentos em ensino superior (SILVA, 2022). Em 2012, através da Lei nº 12.711, houve uma ampliação significativa da demanda por assistência estudantil através da chamada Lei de Cotas (BRASIL, 2012), que surge nesse cenário de expansão como ferramenta de inclusão, seguida de programas de financiamento estudantil e políticas de permanência, que oportunizaram o acesso ao ensino superior há milhares de brasileiros, aumentando, assim, o número de alunos nas universidades por todo o país (SILVA, 2022) Ao longo do processo de preparação profissional universitária, é comum surgirem indagações quanto à escolha do curso, medo de não ter feito a escolha correta, insegurança quanto ao futuro, ansiedade e angústia em meio a tantas incertezas relacionadas ao processo de graduação (SPINDOLA, 2011). Um estudo que mapeou as causas de evasão em universidades constatou que as desistências ocorrem, principalmente, nos primeiros períodos do curso devido a fatores socioeconômicos e divergências entre as expectativas e a realidade em relação à graduação.…”