Brasil, terra de contrastes

Abstract

Este artigo analisa os contrastes que marcam a sociedade brasileira no seu evoluir histórico. Desde os contrastes resultantes do meio natural até os contrastes sócio econômicos e culturais, o artigo destaca a educação, em todos os seus níveis, enquanto uma das dimensões constitutivas da sociedade brasileira excludente desde os seus primórdios; as relações entre a universidade e a educação básica, bem como a formação de professores são aqui tratadas. O artigo vincula o processo social excludente às formas de poder no âmbito do estado brasileiro, em que as políticas se apresentam mais como políticas de governo do que políticas de estado, descontínuas.

Alberto Torres e os higienistas: intervenção do Estado na educação do corpo (1910-1930)

“…Isso porque, além desse caráter de Estado interventor nas demandas sociais, como já observamos, negava as teorias deterministas (Marques, 1997).…”

“…A partir da década de 1930, o pensamento social brasileiro e os seus intelectuais abandonaram as teorias que julgavam nossa raça debilitada, valorizando a mestiçagem (Schwarcz, 1993;Marques, 1997). Nas palavras de Lilia Schwarcz (1993, p. 287…”

Ginástica, higiene e eugenia no projeto de nação brasileira: Rio de Janeiro, século XIX e início do século XX

“…Por isso, por aqui o discurso de identidade nacional, de raça, de formação do povo era mais pertinente. Ele era sustentado pelo "racismo científico" da época, caracterizando um pessimismo, claramente herdado de alguns intelectuais europeus (MARQUES, 1997), e que no Brasil tinha uma repercussão sobre a construção da identidade nacional no século XIX.…”