Análise de evasão no ensino superior: uma proposta de diagnóstico de seus determinantes

Silva, Glauco Peres da

doi:10.1590/s1414-40772013000200005

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“…Elas não terão auxílio do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) nos meses subsequentes e dependerão de alguém para suprir as necessidades imediatas da criança. 10 Tinham o ensino fundamental incompleto no momento da pesquisa 65%, e 19% tinham o segundo grau incompleto. Apenas 5% haviam concluído os estudos.…”

Section: Resultsunclassified

Correlação da primiparidade de mães adolescentes com suas filhas adolescentes grávidas

Malheiros

Freixo

Abreu

2017

Rev. Cient. Fac. Med Campos

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Introdução: A gravidez na adolescência é um importante assunto de saúde pública devido à prevalência com que vem ocorrendo no Brasil e no mundo. Objetivos: Correlacionar fatores envolvidos na primiparidade de adolescentes com a primiparidade de suas respectivas mães, também adolescentes grávidas. Métodos: Estudo observacional transversal baseado em entrevista realizada com adolescentes grávidas - 10 a 19 anos - atendidas em maternidades de Campos dos Goytacazes-RJ e no CRTCA I, de fevereiro a agosto de 2014. Esta pesquisa atende a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde relativo às pesquisas envolvendo Seres Humanos. Resultados/Discussão: As adolescentes apresentaram um percentual bastante elevado de relação instável no período da primeira gravidez em contrapartida as mães apresentaram um percentual maior de relação estável. A escolaridade tanto das adolescentes quanto das mães estavam no nível de 1ª a 4ª série do ensino fundamental, prevalecendo o nível alfabetizada. Na ocupação predominava as atividades do lar. Com relação à menarca verificou-se que a tendência é ocorrer cada vez mais precocemente. Conclusões: Meninas que foram mães adolescentes mais tardiamente são filhas de mães que tiveram a primeira gestação após 19 anos. Em contrapartida, a maioria das meninas mães adolescentes mais precocemente são filhas de mães também adolescentes precoce. Isso reforça a validação do estudo, confirmando uma tendência ressaltada em trabalhos descritos anteriormente.

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Section: Resultsunclassified

Correlação da primiparidade de mães adolescentes com suas filhas adolescentes grávidas

Malheiros

Freixo

Abreu

2017

Rev. Cient. Fac. Med Campos

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“…Com o panorama de expansão da educação superior em curso, os estudos relacionados à evasão ganharam corpo em compasso ao aumento do número de estudantes matriculados nos cursos de graduação das IES brasileiras, embora ainda considerados escassos na literatura (SILVA, 2013;SILVA FILHO et al, 2007).…”

Section: A Evasão Na Educação Superior Como Objeto Nas Pesquisas Educunclassified

A evasão na educação superior: o estado da arte das pesquisas no Brasil a partir de 1990

Santos

Real

2017

Avaliação (Campinas)

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Resumo: O objetivo é produzir um levantamento de pesquisas sobre evasão na educação superior, realizadas a partir da década de 1990 no País, constituindo o "Estado da Arte" sobre essa temática. Respondendo às críticas sobre esse tipo de pesquisa, o presente trabalho vai além do mapeamento bibliográfico produzido com a leitura e análise de resumos, uma vez que, a partir da leitura integral de textos selecionados, identifica os enfoques aí abordados, situados temporalmente no contexto de expansão do acesso a este nível de ensino. Metodologicamente, recorreu-se aos bancos de dados Scielo, GT11/Anped, Capes e BDTD, localizando-se 07 teses, 34 dissertações e 31 artigos. Constata-se que os estudos relacionados a causas e a estratégias de controle da evasão são os mais numerosos, representando mais da metade dos trabalhos analisados. Observou-se que, ainda, há divergências conceituais e metodológi-cas, não pontuadas na literatura analisada. Portanto, considera-se que a evasão na educação superior vem se apresentando como importante temática de pesquisa, em que o estabelecimento de um campo de discussão sólido poderá contribuir para melhor compreensão do processo.Palavras-chave: Políticas educacionais. Acesso à educação superior. Evasão estudantil. Dropout from higher education: the state of the art of researches in Brazil since 1990Abstract: The goal is to survey what dropout is like from higher education since the 1990s in the country, constituting the "State of the Art" on this topic. Responding to criticism of this kind of research, this study goes beyond bibliographic mapping produced based on the reading and analysis of summaries since there was a thorough reading of selected texts. Hence, it identifies the highlights given to these works, temporarily located in the context of expanding access to this level of education. Methodologically, the following databases were used: Scielo, GT11/Anped, Capes and BDTD, from which 07 theses, 34 dissertations and 31 articles were located. It was proved that the studies relating to causes and strategies for dropout control are the most numerous ones, accounting for over half of the analyzed studies. It was observed that there are conceptual and methodological differences, which were not mentioned in the analyzed literature. Therefore, it is considered that dropout from higher education has been presenting itself as an important theme for research, in which the establishment of a solid field of discussion can contribute to better a understanding of the process.

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“…Despite the fact that some studies on dropout in Higher Education have already been carried out (Baggi & Lopes, 2011;Cunha et al, 2015;Cunha, Nascimento & Durso, 2014;Furtado & Alves, 2012;Montmarquette, Mahseredjian & Houle, 2001;Prim & Fávero, 2013;Silva, 2013;Silva et al, 2007;Velloso & Cardoso, 2008), just a few of them depict the relationship between the dropout rate and affi rmative actions regardless of the cause, such as Cardoso (2008) and Bezerra e Gurgel (2012), especially in the Business fi eld. Silva et al (2007) pointed out that the fi elds of Social Sciences, Business, and Law were associated with higher dropout rates.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Social quotas, affirmative actions, and dropout in the Business field: empirical analysis in a Brazilian federal university

Campos

Machado

Miranda

et al. 2016

Rev. contab. finanç.

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Rawls' Justice Theory establishes that a fair society must allow less advantaged people to have access to the benefits of social cooperation. In this line of thought, the affirmative actions established by Law 12,711/2012 aim at promoting inclusive education in Higher Education. Evaluating the performance of affirmative actions, specifically their impact on the dropout level, has been a theme of debate in scientific literature. Besides representing a personal frustration, dropout is associated with significant academic, social, and economic losses. In this context, this research aims at analyzing whether the adoption of affirmative actions, as established by Law 12,711/2012, affects the dropout rates of students in Accounting Sciences and other courses in the Business field. The study was conducted through documentary research in a Brazilian public Higher Education institution (HEI). The results of binomial analysis showed that out of the 2,418 students who entered in the first semester of 2013, 520 (22%) dropped out from university until the end of the first semester of 2014. It was found that the dropout rate among entrants in the Business field, either through broad competition or using the system of quotas, was 29%. In the course of Accounting Sciences, the dropout rate among entrants admitted through broad competition was 25% and using the system of quotas it was 23%. Contrary to other investigations, this study found that there is no statistical difference between the dropout rates among entrants in the Business and Accounting Sciences fields through broad competition and quotas, suggesting that affirmative actions do not affect significantly the dropout rates.

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Análise de evasão no ensino superior: uma proposta de diagnóstico de seus determinantes

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Correlação da primiparidade de mães adolescentes com suas filhas adolescentes grávidas

Correlação da primiparidade de mães adolescentes com suas filhas adolescentes grávidas

A evasão na educação superior: o estado da arte das pesquisas no Brasil a partir de 1990

Social quotas, affirmative actions, and dropout in the Business field: empirical analysis in a Brazilian federal university

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