A experiência dos diários reflexivos no processo formativo de uma residência multiprofissonal em saúde da família

Oliveira, Filipe Guterres Venancio Costa de; Carvalho, Maria Alice Pessanha de; Garcia, Margareth Rose Gomes; Oliveira, Simone Santos

doi:10.1590/s1414-32832013005000001

Cited by 18 publications

(17 citation statements)

References 6 publications

(3 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The curriculum of the RMS course of the Escola Nacional de Saúde Pública of Fundação Oswaldo Cruz (ENSP / FIOCRUZ), for example, is based on the methodology of competency-based curriculum building (knowledge, skills and attitudes), reflective articulation between work and training 48 .…”

Section: Teaching-learning Concepts and Evaluation Methodsmentioning

confidence: 99%

“…Reflective journals can be used, with reference to the field journals of Anthropology, as an instrument of notes, impressions, observations and early theorizations; and the reflective portfolio of Education as a biographical narrative. The reflective diary can be the main support for orientation meetings and residents can present it monthly, reporting their daily lives in the learning scenarios 48,52 .…”

Section: /16mentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde

Torres

Barreto

Freitas

et al. 2019

Interface (Botucatu)

View full text Add to dashboard Cite

Objetivamos nesta pesquisa analisar o estado da arte sobre residências integradas, multiprofissionais e em área profissional em Saúde, por meio de uma revisão bibliográfica integrativa, no período de 2006 a 2016, nas línguas portuguesa, inglesa e hispânica. Foram analisados 109 artigos oriundos do Brasil, Canadá, EUA, Espanha e África. Dentre os resultados, evidenciamos que a principal motivação para realizar a residência é a necessidade de especialização exigida pelo mercado de trabalho. As experiências de residência nos Estados Unidos e no Canadá são em área profissional, também têm um caráter complementar à graduação, e dão ênfase à formação para pesquisa e a docência. No Brasil as residências em Saúde representam projetos de educação pelo trabalho para superação de limitações da graduação. As multiprofissionais têm como finalidade formar profissionais qualificados para prática interprofissional colaborativa, em coerência com as diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS).

show abstract

Section: Teaching-learning Concepts and Evaluation Methodsmentioning

confidence: 99%

Section: /16mentioning

confidence: 99%

Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde

Torres

Barreto

Freitas

et al. 2019

Interface (Botucatu)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Três estudos refletem sobre a utilização de metodologias avaliativas diferenciadas e de cunho mais participativo [24][25][26] . No entanto, a metodologia proposta também causa angústia nos residentes, considerando o fato de sua execução ser mais trabalhosa e reflexiva, o que se contrapõe à rotina de trabalho imposta pela Residência.…”

Section: Organização E Funcionamento Do Programa De Residência Multipunclassified

Programa de Residência Multiprofissional em Saúde: o que mostram as publicações

Silva

Dalbello-Araujo

2019

Saúde debate

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO O artigo aborda o Programa de Residência Multiprofissional em Saúde (PRMS), através da revisão bibliográfica de 25 artigos, publicados entre 2010 e 2015. A maioria dos artigos vem da região Sudeste do Brasil, foi publicada em 2015 e é fruto de dissertações e teses. Os artigos confirmam a hegemonia do modelo biomédico na saúde e a precarização das condições de trabalho e estrutura dos serviços, fatores que impactam as relações estabelecidas entre residentes e demais trabalhadores, produzindo inúmeros questionamentos sobre a formação e a prática profissional através dos PRMS. É importante dizer que as estratégias para enfrentamento dessas problemáticas e para transformação da realidade também são destacadas nos artigos, evidenciando confiança nas potencialidades dos PRMS e do SUS como política pública e direito a ser defendido.PALAVRAS-CHAVE Programas de pós-graduação em saúde. Capacitação de recursos humanos em saúde. Internato e residência.ABSTRACT The article addresses the Multiprofessional Health Residency Program (PRMS), through the bibliographical review of 25 articles, published between 2010 and 2015. Most of the articles come from the Southeast region of Brazil, was published in 2015 and is the result of dissertations and theses. The articles confirm the hegemony of the biomedical model inhealth and the precariousness of the working conditions and service structure, factors that impact the relations established between residents and other workers, producing numerous questions about the training and the professional practice through PRMS. It is important to say that the strategies for coping with these problems and for transforming reality are also highlighted in the articles, evidencing confidence in the potential of PRMS and SUS as public policy and the right to be defended. KEYWORDS Health postgraduate programs. Health human resource training. Internship and residency. REVISÃO | REVIEW Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições, desde que o trabalho original seja corretamente citado.

show abstract

“…As informações foram produzidas e analisadas de forma sistematizada por meio de um diário de campo reflexivo que contou com o registro descritivo das ações com notas, impressões, observações, primeiras teorizações, bem como as afetações dos autores diante da experiência, os significados atribuídos e o resgate teórico fundamentado em autores (11) .…”

Section: Metodologiaunclassified

Attention to Oral Health of Children: Report of Experience in the Context of Implementation of the Vale Sorriso Project / Atenção à Saúde Bucal de Crianças: Relato de Experiência no contexto da Implantação do Projeto Vale Sorriso / Atención a la Salud Bucal de Niños: Relato de Experiencia en el Contexto de la Implantación..

2019

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Relatar a experiência de implantação de um projeto de atenção integral à saúde bucal de crianças em uma comunidade do nordeste brasileiro. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, elaborado a partir de reflexões dos autores sobre implantação de ações voltadas à promoção da saúde bucal de crianças de 0 a 36 meses, desenvolvidas desde 2011 em uma Unidade Básica de Saúde, Piauí, Brasil. As atividades priorizam o diálogo com o cuidador favorecendo o fortalecimento da corresponsabilização, e são desenvolvidas como rotina das ações da equipe, propiciando a construção da integralidade. Resultados: O método utilizado convida o cuidador a ser disseminador e participante ativo do processo de promoção da saúde, fortalecendo a autonomia e também o vínculo com a criança. Considerações finais: Essa vivência tem um valor significativo, uma vez que mostra ser possível, dentro da Atenção Básica, o desenvolvimento de uma proposta que produz efeitos na saúde bucal dessas crianças contribuindo para melhoria da sua saúde geral.Descritores: Saúde bucal. Atenção integral à saúde da criança. Atenção básica. Estratégia da Saúde da Família. Pesquisa qualitativa.

show abstract

A experiência dos diários reflexivos no processo formativo de uma residência multiprofissonal em saúde da família

Cited by 18 publications

References 6 publications

Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde

Estado da arte das residências integradas, multiprofissionais e em área profissional da Saúde

Programa de Residência Multiprofissional em Saúde: o que mostram as publicações

Contact Info

Product

Resources

About