Tele-educação para educação continuada das equipes de saúde da família em saúde mental: a experiência de Pernambuco, Brasil

Abstract

Estudos demonstram que são escassas as ações relacionadas à saúde mental na Estratégia da Saúde da Família, requerendo sensibilização e capacitação dos profissionais. A Telessaúde assume um papel importante, pois favorece a criação de serviços colaborativos entre profissionais de saúde e especialistas trabalhando remotamente. Este artigo apresenta as estratégias para a implementação e a avaliação dos Seminários por Webconferência em Saúde Mental, oferecidos pela RedeNUTES para as equipes de saúde da família de Pernambuco, Brasil. Os seminários síncronos têm frequência semanal e são apresentados por teleconsultores da rede assistencial ou de ensino. As sessões são gravadas e disponibilizadas para consulta na Biblioteca Virtual. Em 2009, ocorreram 39 seminários. A avaliação geral dos seminários, o grau de compreensão dos temas abordados, o material didático utilizado e o tempo de duração tiveram bons resultados. Conclui-se que esse serviço oportuniza um bom espaço para educação continuada em saúde mental.

Capacitação em saúde auditiva: avaliação da ferramenta no Programa de Telessaúde Brasil

“…Since the standard deviation is small, the sample is homogeneous, that is, most participants attributed grade 9 or close to 9. . Taking into account that for many, this is the training experience mediated by the computer, national studies believe that it takes some time for these participants to understand the importance of the service 15 . However, in this study, most community agents felt comfortable to participate in a web conference.…”

Educação Permanente em Saúde no Brasil na modalidade EAD: produção científica em periódicos

“…Neste ano (2009) foram publicados cinco relatos de experiências (6;7;8;9;10,Quadro 2). Entre os relatos de experiências destacam-se as seguintes descrições e análises: quanto à estruturação de um sistema EaD e seu modelo de gestão; a incorporação da EaD nas ações educa vas embasadas na EPS para a formação de trabalhadores e a atuação de profi ssionais de saúde na docência nesta modalidade; a experiência de um Curso de Especialização em Saúde da Família com ênfase na coordenação e gerenciamento dos processos de trabalho; o relato sobre um curso-intervenção, embasado na EPS, que operou como disparador de redes de conversação, consideradas como disposi vo potencializador da Polí ca Nacional de Humanização; e a experiência de um Curso de Educação a Distância em Hanseníase para a equipe da Estratégia de Saúde da Família da Região Amazônica do Brasil.…”

“…No ano de 2012 três ar gos abordam u lização de tecnologias específi cas de informação e comunicação em a vidades educa vas a distância: um Programa de Educação Permanente a Distância (PEDP), através de um Canal estatal de saúde, entendida como uma estratégia de uniformizar a informação des nada às equipes de saúde (6, Quadro 3); a experiência da interação e da aprendizagem colabora va de um Curso de Especialização em Saúde Cole va direcionada para Gestão Pública Municipal (7,Quadro 3); e a apresentação das estratégias para implementação e avaliação dos Seminários por Webconferência em Saúde Mental oferecidos pela Rede NUTES, para as equipes de saúde da família de um Estado brasileiro (8,Quadro 3). Nesse mesmo ano, um estudo descri vo (9, Quadro 3) caracterizou a par cipação de profi ssionais de saúde nos seminários por webconferência sobre saúde do adolescente e jovem realizado pelo tele-educação.…”

Telemental health in Brazil: past, present and integration into primary care

“…After initial skepticism, the experience was incorporated in daily practice activity, reducing the number of hospitalizations 15 . In 2008, the first papers about TMH in Brazil were published, stressing the future impact of Telepsychiatry in Brazil 16 and the relevance of internetbased strategies to deliver effective mental health interventions for children 17 , and a tele-education program for primary care teams using webconferencing 18 …”

“…alcohol and drug abuse, depression and mood disorders, psychosis, and dementia). The mental health videoconference education program implemented by The Telehealth Center at the Federal University of Pernambuco has been rated as relevant by 95% of participants 18 . Two educational programs for child and adolescent mental health have been created and evaluated at the Institute of Developmental Psychiatry for Children and Adolescents (INPD -www.inpd.org.br) to: train family physician to detect and monitor children with mental health problems 25 and training elementary schools teachers on the detection of mental health disorders in children 26 .…”