O pesquisador e a produção científica

Droescher, Fernanda Dias; Silva, Edna Lúcia da

doi:10.1590/s1413-99362014000100011

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“…It is often possible to believe that the choice of study is influenced by the feasibility and time available for its completion [12]. The choice of study design has to be the one that best applies to the subject and objectives of the studies or to the diseases to be studied, and the success of a scientific research depends fundamentally on the maturity and experience of the researchers who usually seek studies that bring information that are relevant to the field [13,29].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Particularly in the physiotherapy area, it is verified that the expansion of science has been expressed by the expansion of postgraduate programs, the number of Research National Council (CNPq in Portuguese) research groups, and the publications of scientific articles in indexed journals with a high-impact factor [8 -12]. This growth is of paramount importance because it expands and improves the knowledge, standardize behaviors, and confirm or refute the experience of professional practice [11,13].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Scientometric profile of physiotherapists Brazilian scientists

et al. 2018

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Introduction: Knowledge of Brazilian scientists profile is important to understand the factors that influence the behavior of those interested in developing science. Objective: To outline the profile of Brazilian physiotherapist researchers, permanent, or collaborator professors of PhD programs in physiotherapy. Methods: Study of documentary analysis with scientometric techniques on physiotherapist data in Brazilian doctors associated professors in PhD programs. To identify the professors, the Sucupira and Lattes Platforms were used, and the research areas were categorized according to COFFITO. Data on the research area, the number of orientations, publications and impact factor average (JCR) were analyzed by 1-way ANOVA test (p < 0.05), and a collaboration network was built using Gephi 0.9.1 software. Results: Nine institutions of higher education in Brazil have a PhD in physiotherapy. A total of 119 professors are associated with UFMG (20.2%), UFSCAR (17.6%), UFRN (13.4%), and UNINOVE (10.9%). The median number of doctors graduated by the professors was 1.0 (0.0 -6.0) and in publications in the period was 4.6 (2.4 -8.4). The main study designs were observational 71 (59.7%), and the main research area was neurofunctional 25 (21.0%). The collaboration between UFSCAR and UFMG professors is strengthened. Conclusion: There are few specific doctoral programs for physiotherapists in Brazil. The majority of them are concentrated in the southeast region, and the professor staff have very heterogeneous characteristics related to the duration of the programs, the nature of the institution, or the affiliation of the professor.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Scientometric profile of physiotherapists Brazilian scientists

et al. 2018

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“…Da mesma forma, pode ser apontada como produto da atividade científica (Silva et al, 2006), materializada por meio de teses, dissertações, artigos, livros, comunicações em eventos, entre outros (Silva et al, 2011), sendo vista como uma ferramenta de análise da ciência (Danuello & Oliveira, 2012). As produções promovem o reconhecimento do pesquisador por seus pares e pela comunidade acadêmica (Morel & Morel, 1977) subsidiam informações para questões e área específicas, atualizam informações e apresentam tendências nas áreas estudadas (Droescher & Silva, 2014). O aumento das produções científicas tem como fatores de influência, a formação de mestres e doutores (Leite, 2010), assim como a consolidação e expansão das áreas de CTI (Rezende, 2011).…”

Section: Revisão De Literaturaunclassified

“…A pesquisa e a produção científica são insumo para o avanço mundial (Droescher & Silva, 2014) e neste quesito, os estudos da ciência "os indicadores bibliométricos e cientométricos tornam-se essenciais" (Macias-Chapula, 1998, p. 134), visto que são capazes de medir a informação (Hayashi, 2012). As técnicas são utilizadas para analisar produções científicas (bibliometria) e para estudar as atividades da ciência (cientometria) (Hayashi, 2012;Santos & Kobashi, 2009).…”

Section: Revisão De Literaturaunclassified

Análise da produção científica dos programas de pósgraduação e seu alinhamento com as diretrizes do sistema nacional de ciência, tecnologia e inovação: um estudo cientométrico

Fernandes

Silva

2018

AtoZ

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Análise da produção científica dos programas de pósgraduação e seu alinhamento com as diretrizes do sistema nacional de ciência, tecnologia e inovação: um estudo cientométrico Silva. Todo o conteúdo da Revista (incluindo-se instruções, política editorial e modelos) está sob uma licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada. Ao serem publicados por esta Revista, os artigos são de livre uso em ambientes educacionais, de pesquisa e não comerciais, com atribuição de autoria obrigatória. Mais informações em http://revistas.ufpr.br/atoz/about/submissions#copyrightNotice. ResumoOs estudos e análises direcionados à produção científica e ao comportamento da ciência, atraem a atenção de órgãos governamentais, visto o subsídio de informações para a tomada de decisão, bem como a estruturação e o direcionamento de políticas públicas. Desta forma, os estudos bibliométricos e cientométricos, contribuem para a identificação do comportamento da ciência nas áreas específicas de estudo, assim como para a análise da produção e a utilização do conhecimento. Neste contexto, a presente pesquisa tem como objetivo analisar por meio da cientometria, a produção científica dos programas de pós-graduação, conceitos 6 e 7 e o alinhamento com as diretrizes do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI). Para tanto, busca-se: (i) identificar a produção científica dos programas de pós-graduação, com conceitos 6 e 7; (ii) comparar a produção científica com as temáticas prioritárias e estratégicas do SNCTI (ENCTI 2016-2022); (iii) verificar os desdobramentos das produções científicas, a partir das temáticas prioritárias e estratégicas do SNCTI (ENCTI 2016-2022); (iv) examinar o perfil das produções científicas dos programas de pós-graduação; e (v) identificar pesquisadores, grupos de pesquisa e redes de colaboração e a relação da produtividade e as temáticas prioritárias e estratégicas do SNCTI (ENCTI 2016(ENCTI -2022). A pesquisa configura-se como exploratória e descritiva, de abordagem quantitativa e qualitativa, com o delineamento por meio de pesquisa bibliográfica e documental. A coleta e o tratamento dos dados terão o suporte dos softwares Bibexcell e ScriptLattes. Os resultados serão pautados nos objetivos propostos e interpretados à luz do levantamento bibliográfico e documental. A partir das análises realizadas pretende-se avaliar a consonância das agendas de pesquisa dos programas de pós-graduação com as estratégias governamentais, seus desdobramentos e a contribuição da pesquisa para o fomento de planos, ações e o alinhamento dos focos de pesquisas institucionais. Palavras-chave: Produção Científica. Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. Cientometria. AbstractResearch directed at scientific production and behavioral science draws attention of government agencies since it subsidizes information for decision making, and directs and structures public policies. In this way, bibliometric and scientometric research contribute to identify science behavior in specific areas of st...

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“…7 Neste sentido, a Comunicação Social integrada à pesquisa, extensão e ensino exerce um papel fundamental; à medida que possibilita a cooperação e aproximação entre os pesquisadores, colabora para o reconhecimento das pesquisas e revalida as competências e a credibilidade do pesquisador, diante a comunidade científica. 8 Ainda, a comunicação possui papel imprescindível no processo de democratização da ciência, da pesquisa e extensão, pois garante reconhecimento e legitimação, que irão assegurar apoio e recursos financeiros aos pesquisadores, e contribui no exercício crítico das políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação. [7][8][9] O ensino, aliado à Comunicação Social, tornar-se-á mais atraente, atualizado e rico em sentidos, quando trouxer ao ambiente da formação acadêmica, a produção realizada no campo da pesquisa e extensão, principalmente se for vinculada, além de periódicos científicos, através de informativos, documentários, rede sociais, entre outros.…”

Section: Introductionunclassified

Interdisciplinaridade e integração pesquisa, ensino e extensão na promoção da saúde: a comunicação social na saúde da comunidade e educação básica

Burgos¹,

Etges²,

Silva³

et al. 2015

Cinergis

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RESUMOObjetivo: descrever o uso dos recursos de Comunicação Social pelos docentes, pesquisadores, mestrandos e mestres do programa de Pós-Graduação em Promoção da Saúde (PPGPS), da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), de parte das atividades de pesquisa, ensino e extensão, voltadas à saúde na comunidade e educação básica. Método: para a coleta de dados, foram revisados onze informativos e uma parcela dos projetos (10), sendo sete de pesquisa, dois de extensão e um de ensino, realizados pelos departamentos e programa, no período de 2010 a 2015. As informações coletadas foram analisadas com estatística descritiva, no programa SPSS v. 23.0. Resultados: constatou-se que a disseminação da produção do PPGPS ocorre, principalmente, através dos artigos científicos (n=283), informativos (n=11), vídeos documentários (n=9) e internet (site ou blog do programa) (n=17). Além disso, para cada projeto realizado pelo programa foi produzido, pelo menos, um documentário. Considerações finais: o PPGPS contou com produtos próprios, destinados a divulgar notícias, informações e produções científicas de projetos de mestrandos e professores do Programa. Identificou-se que o PPGPS faz uso de uma ampla variedade de recursos comunicacionais que possibilitam a socialização do conhecimento produzido pelo programa para um espectro maior, em rede de comunicação. Assim, a comunicação se estabelece em variados contextos sociais e geográficos próximos e distantes, oferecendo contribuições para educação continuada dos profissionais de saúde e professores da educação básica, possibilitando reflexões e dispositivos para a atuação profissional.

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O pesquisador e a produção científica

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Análise da produção científica dos programas de pósgraduação e seu alinhamento com as diretrizes do sistema nacional de ciência, tecnologia e inovação: um estudo cientométrico

Interdisciplinaridade e integração pesquisa, ensino e extensão na promoção da saúde: a comunicação social na saúde da comunidade e educação básica

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