A problemática dos indivíduos, suas lutas e conflitos no turbilhão da informação

Abstract

O texto aborda a expressão sociedade da informação e seus diferentes significados no contexto das tecnologias da informação e comunicação, focalizando as repercussões dessas tecnologias no cotidiano dos indivíduos. Argumenta que, nessa nova ordem informacional, as tecnologias não atingiram sequer um terço da população menos favorecida economicamente, fato este que reforça cada vez mais o paradigma da exclusão e o processo de degradação das relações sociais, provocando uma disparidade na sociedade da informação e conhecimento.

Idoso E as Novas Tecnologias

“…Soares e Nascimento (2015) explicam que as tecnologias têm provocado mudanças em nosso contexto social e nas atribuições e características necessárias a estudantes, professores e instituições, assim como para todos os Na época atual a simplicidade de interação entre as pessoas podem aumentar as chances de sucesso para qualquer situação e/ou propósito e, neste sentido, a inclusão digital, representa uma ferramenta eficaz para redução das distâncias entre indivíduos que compartilham interesses em comum, podendo contribuir na diminuição de desigualdades, no aumento da cidadania e oportunidades de inserção no mercado de trabalho (BECKER, 2009).…”

“…Conforme La Belle (1976) a Educação se caracteriza com um processo através do qual indivíduos aprendem com agir cognitiva, afetiva e psicomotoramente dentro de seus ambientes, podendo ser fruto de direcionamentos externos ou de iniciativa pessoal do próprio indivíduo. Costa (2015) explana que a educação é objeto de estudo de pesquisadores de diferentes disciplinas como a antropologia, a sociologia, a economia, a psicologia, a biologia, a história e a pedagogia.…”

Estudos híbridos de uso da informação no portal do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFPB │ Hybrid Studies of information use in the homepage of the Centre for Humanities, Arts and Letters of the Federal University of Paraíba

“…A sociedade da informação e do conhecimento só poderá cumprir seu papel no Brasil se os projetos nacionais contemplarem a universalização da informação numa base democrática, tendo como propósito a implementação de uma "política de (in)formação" voltada para o acesso e uso das TIC, assegurando que todos os cidadãos possam ser educados e informados (AQUINO, 2007). As universidades públicas, especialmente, cumprindo sua função precípua de educar a sociedade por meio do conhecimento científico, tecnológico e humanista, possuem relevância singular no processo de "(in)formação" para o acesso e uso das TIC.…”