Ano Temático da Avaliação Psicológica: uma discussão importante sobre direitos humanos, prática e formação

Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo

doi:10.1590/s1413-82712011000300016

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“…Estes problemas envolvem desde falhas na postura ética e na qualifi cação técnica dos profi ssionais até a escassez de instrumentos psicológicos de qualidade e apropriados para uso nos contextos específi cos de aplicação (CFP, 2011;Frizzo, 2004;Noronha, 2002). Com o objetivo de mudar essa realidade, o CFP vem tomando importantes medidas para qualifi car esta prática (Noronha & Reppold, 2010 (Ambiel, 2011;CFP, 2011). Essas atividades resultaram em um documento intitulado Relatório do Ano temático da Avaliação Psicológica (CFP, 2013a), disponível para acesso no site do CFP (http://site.cfp.org.br/ publicacao/relatorio-do-ano-tematico-da-avaliacao-psicologica-20112012/).…”

Section: A Avaliação Psicológica No Brasilunclassified

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Considerações sobre a formação e a prática em avaliação psicológica no Brasil

Borsa

2016

Temas Psicol.

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ResumoO objetivo deste artigo teórico é discutir a prática e a formação em avaliação psicológica no contexto brasileiro. Para tanto, serão apresentadas as resoluções e documentos normativos do Conselho Federal de Psicologia, bem como artigos teóricos e empíricos de referência na área e que contextualizam o cenário atual da avaliação psicológica no Brasil, suas particularidades e principais difi culdades. Especifi camente, será discutido o papel das instituições de ensino superior para a formação de psicólogos devidamente capacitados para atuação na avaliação psicológica nos seus diferentes campos de inserção. Aponta-se para a necessidade de uma refl exão quanto ao ensino de avaliação psicológica nos cursos de graduação em Psicologia, os quais ainda apresentam carga horária insufi ciente e recursos materiais e humanos incipientes. Entende-se que a formação básica e continuada é a principal forma de minimizar o preconceito pertinente à área e, que de certo modo, está atrelado aos problemas éticos e técnicos ainda presentes na prática da avaliação psicológica no contexto brasileiro atual. Palavras-chave:Avaliação psicológica, formação do psicólogo, testes psicológicos. AbstractThe aim of this article is to discuss the practice and training of psychological assessment in the Brazilian context. Resolutions and normative documents from the Brazilian Federal Council of Psychology as well as theoretical and empirical reference articles discussing the main diffi culties and particularities of psychological assessment in Brazil are presented. Specifi cally, the article highlights the role of Brazilian higher education institutions on the proper training for psychologists and their ability to conduct a psychological assessment in different contexts. It points toward a necessity to refl ect upon the teachings of psychological assessment in undergraduate psychology courses, which still lack suffi cient academic time loads, materials and experienced professors. It is understood that basic training and ongoing education are the principal ways to minimize the prejudice in this area and those related to the ethical and technical problems still present in the practice of psychological assessment within the current Brazilian context. ResumenEl objetivo de este artículo es discutir la práctica y la formación de la evaluación psicológica en el contexto brasileño. Para ello, presentamos las resoluciones y documentos normativos del consejo federal de psicología, así como trabajos de referencia en el área, tanto teóricos como empíricos, los cuales contextualizan el actual escenario de la evaluación psicológica en Brasil, sus particularidades y principales difi cultades. Específi camente, se analizará el papel de las instituciones de educación superior para la formación adecuada de los psicólogos en la práctica de la evaluación psicológica en sus diferentes ámbitos de inserción. Se apunta a la necesidad de una refl exión en lo que compete a la educación sobre la evaluación psicológica en las carreras de grado en Psicología, las cuales to...

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Section: A Avaliação Psicológica No Brasilunclassified

“…No Brasil, a avaliação psicológica vem sendo cada vez mais reconhecida e respeitada como uma importante área da Psicologia (Ambiel, 2011). No entanto, apesar dos inquestionáveis avanços, os problemas concernentes à sua prática ainda são uma realidade (Noronha, 2002;Noronha & Reppold, 2010).…”

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Considerações sobre a formação e a prática em avaliação psicológica no Brasil

Borsa

2016

Temas Psicol.

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“…A avaliação psicológica é uma das práticas que mais contribuiu com o desenvolvimento da ciência psicologia. No Brasil a partir de 2012 com o ano temático da avaliação psicológica proposto pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), a avaliação psicológica como uma prática restrita aos profissionais de psicologia, sofreu avanços e transformações significativos [1][2] .…”

Section: Introductionunclassified

Instrumentos utilizados para avaliação psicológica de crianças hospitalizadas

Faria¹,

Souza²

2021

SaudColetiv (Barueri)

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Objetivo: conhecer quais instrumentos são utilizados para a avaliação psicológica de crianças hospitalizadas. Método: pesquisa bibliográfica, qualitativa, do tipo revisão de literatura. Os artigos utilizados foram publicados no período de 2007 a 2017, nas bases de dados CAPES, Web of Science e PsycNet, com os descritores em português e inglês: Psicodiagnóstico, Criança e Hospital; Psychodiagnostic, Child and Hospital, e Avaliação Psicológica, Criança e Hospital; Assessment Psychological, Child and Hospital. Resultados: foram selecionados nesta revisão 11 artigos. Observou-se a produção de estudos baseados principalmente em entrevistas semiestruturadas e as publicações concentraram-se no ano de 2007 e apresentadas na base de dados CAPES. O foco das pesquisas foi de melhorar a qualidade do atendimento dispensado. Não foi encontrado nenhum artigo escrito por Psicólogo. Conclusão: considera-se importante a produção de conhecimento nesta área, apesar de escassa a publicação de estudos, especialmente aqueles produzidos por psicólogos, o que pode limitar o aprofundamento das discussões.

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Faltas Éticas Durante O Processo De Avaliação Psicológica E Elaboração De Laudo Psicológico

Oliveira,

Aristeu,

Colere

et al. 2023

Psicodebate

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Introduction: Psychological Assessment (PA) is a structured process of investigation of psychological phenomena with the objective of basing decision-making and referrals. The AP results in a certificate and/or psychological report. Both activities, as well as the entire exercise of the profession, must comply with ethical, technical and scientific criteria, and be in line with the Psychologist's Code of Professional Ethics and current resolutions, however, they are the topics that most appear in complaints received in the CRPs and CFP. Objective: To investigate ethical faults arising from psychological assessments and reports in the literature. Method: This is a qualitative, descriptive and narrative literature review research. Results: During the research, the following infractions were observed: failure to comply with the report's structure, not integrating information, not responding to the requester's demand, moral and political prejudices, exclusion of important people from the process, partiality, use of tests unfavorable, the lack of technical capacity of the professional, not following the resolutions and the Code of Ethics, among others. Conclusions: Given this reality, it is worth reflecting on the number of complaints and their possible triggers. The professionals' lack of updating and the difficulty of professors and students in relation to the profession's themes can be pointed out. In terms of scientific production, it was found that there are many articles focused on psychological assessment and psychological tests, but there are few productions that talk about ethical faults in reports arising from PA. It can still be noted that the authors have difficulty distinguishing between ethical, administrative and functional faults. In relation to the complaints made by the population, they are usually motivated by the feeling of prejudice with the result of the PA. Of the complaints that reach the class council, almost half are filed and those that turn into disciplinary proceedings are mostly filed or resulted in a warning.

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Ano Temático da Avaliação Psicológica: uma discussão importante sobre direitos humanos, prática e formação

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Considerações sobre a formação e a prática em avaliação psicológica no Brasil

Considerações sobre a formação e a prática em avaliação psicológica no Brasil

Instrumentos utilizados para avaliação psicológica de crianças hospitalizadas

Faltas Éticas Durante O Processo De Avaliação Psicológica E Elaboração De Laudo Psicológico

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