Trabalho e educação em saúde no Brasil: tendências da produção científica entre 1990-2010

Pinto, Isabela Cardoso de Matos; Esperidião, Monique Azevedo; Silva, Iracema Viterbo; Santos, Liliana; Fagundes, Terezinha de Lisieux Quesado; Viana, Solange Veloso; Silva, Vinício Oliveira da; Anjos, Davllyn Santos Oliveira dos

doi:10.1590/s1413-81232013000600002

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“…Between 1990 and 2010, the majority (71%) of scientific productions about work and health education would discuss the qualification of human resources for action in SUS [20]. There is a marked expansion in the brazilian educational system in the provision of courses for professional training in the health sector to scientific production, especially in private sector educational institutions [21].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

A Look at Professional Education in Health with Emphasis on Aging

et al. 2017

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This paper purpose is to analyze the insertion of the population aging theme in the education of professionals working in the Family Health Strategy (ESF) and in the Family Health Support Nucleus (NASF). This is a study with a qualitative approach and documentary type, carried out in the state of Rio Grande do Norte, located in the Northeastern region of Brazil. To reach the objective, the pedagogical projects of the courses for the professions that work in the Family Health Strategy and in the Family Health Support Nucleus were searched. The documents analysis was based on the content analysis method, using the thematic analysis technique in three pre-established registration units: (i) skills and abilities; (ii) professional profile; and (iii) curricular structure. From the analysis of the pedagogical projects, two analytical categories emerged: discussion about aging and training for health care of the elderly. The research result was that the discussion about the thematic of the aging in the process of formation of human resources in health is still insipient. There is a clear necessity to prepare people to provide adequate attention to the elderly population, as well as to formulate and manage public policies for the mentioned population that benefits from Unified Health System (SUS).

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

A Look at Professional Education in Health with Emphasis on Aging

et al. 2017

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“…A literatura sobre educação na saúde (Paim, 1994;Pinto et al, 2013), em especial a EPS, trata frequentemente da pedagogia adotada, das metodologias e estratégias pedagógicas, da concepção que orienta os processos educativos; pouco analisa os determinantes da educação permanente acerca das condições sob as quais ela se realiza -o que implicaria a compreensão do seu contexto político, histórico e social (Testa, 1997).…”

Section: Educação Permanente Em Saúde Reprodução E Contra-hegemoniaunclassified

Educação Permanente Em Saúde: Reprodução Ou Contra- Hegemonia?

2020

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Resumo O objetivo do artigo foi refletir sobre as bases conceituais da educação permanente em saúde à luz dos conceitos de reprodução, de Bourdieu, e contra-hegemonia, de Gramsci. Analisa criticamente suas interfaces com a política, a gestão e a organização dos serviços de saúde, bem como os processos contra-hegemônicos na criação de espaços para promoção de transformações nas práticas de saúde. Busca também levantar um conjunto de hipóteses que possibilitem estudos sobre educação permanente em saúde, seus desafios e potencialidades no âmbito da implantação do Sistema Único de Saúde.

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“…Assim, tem se observado a preocupação com a formação de pessoal na área da saúde, em vista à necessidade de formar profissionais para atuar em conformidade com o modelo assistencial proposto pelo SUS e suas demandas, o que vem inclusive, impulsionando a formulação e implementação de políticas públicas. 11 Em contrapartida, destes profissionais que tiveram a oportunidade de trabalhar a vulnerabilidade em sua formação, alguns contataram o tema majoritariamente de forma teórica.…”

Section: A Vulnerabilidade No Contexto Da Formação Acadêmicaunclassified

A formação profissional na orientação da assistência aos grupos vulneráveis na atenção básica

et al. 2015

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RESUMO: Objetivo: identificar como os processos de formação profissional e de Educação Permanente em Saúde têm orientado a assistência aos grupos populacionais vulneráveis. Método: pesquisa descritiva e qualitativa, realizada com 15 profissionais de saúde, entre médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem. Utilizou-se da entrevista para coleta de dados e estas foram analisadas na proposta de Bardin. Resultados: houve a contextualização da vulnerabilidade na formação dos profissionais, contudo, majoritariamente de forma teórica e desarticulada da prática. Destacaram a Educação Continuada e Permanente em Saúde como importantes estratégias para qualificação da assistência. Considerações finais: o reconhecimento dos aspectos da formação dos sujeitos que atuam no Sistema Único de Saúde emerge como primordial para uma melhor compreensão das vulnerabilidades no contexto da Atenção Básica em Saúde. Descritores: Vulnerabilidade em saúde; Atenção primária à saúde; Ensino superior; Educação continuada. ABSTRACT: Aim: to identify how the processes of training and Continuing Education inHealth have guided assistance to vulnerable population groups. Method: descriptive qualitative research, which was attended by 15 health professionals, including physicians, nurses and nursing technicians. The interview was used for data collection and these were analyzed in the proposed Bardin. Results: the vulnerability has been contextualized in the training, however, mostly theoretical and the practical disjointed. Continuing Education and Permanent Health were highlighted as important strategies for upgrading care. Final

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Trabalho e educação em saúde no Brasil: tendências da produção científica entre 1990-2010

Abstract: Trabalho e educação em saúde no Brasil: tendências da produção científica entre 1990-2010Work and education in health in Brazil: trends in scientific output between Resumo O

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A Look at Professional Education in Health with Emphasis on Aging

A Look at Professional Education in Health with Emphasis on Aging

Educação Permanente Em Saúde: Reprodução Ou Contra- Hegemonia?

A formação profissional na orientação da assistência aos grupos vulneráveis na atenção básica

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