Criação de protocolo de avaliação do equilíbrio corporal em crianças de quatro, seis e oito anos de idade: uma perspectiva funcional

Abstract

Objetivo: O objetivo desse estudo foi criar um teste de equilíbrio corporal, em contexto funcional, e verificar sua adequação e aplicabilidade em um grupo de crianças brasileiras. Método: Os participantes foram 66 crianças, com desenvolvimento motor típico, idades cronológicas de quatro, seis e oito anos, selecionadas em três escolas de classe média. Cada grupo etário foi composto por 22 crianças, sendo 11 meninos e 11 meninas. O protocolo elaborado foi constituído por oito provas, distribuídas em dois circuitos. Todas as provas foram avaliadas por critérios quantitativos e qualitativos. Os critérios quantitativos referiramse ao tempo gasto e ao número de passos e saltos corretamente executados nas provas correspondentes. A avaliação qualitativa, pontuada em escala ordinal de quatro pontos, foi baseada em verbos de ação. Resultados: Os resultados da correlação intraclasse indicaram nível satisfatório de confiabilidade entre examinadores e a confiabilidade teste-reteste. Para a comparação do desempenho entre os três grupos etários foi utilizado o teste Kruskal-Wallis e, para localizar a diferença entre os grupos, o teste U Mann-Whitney. Crianças de quatro e oito anos apresentam diferença significativa de desempenho nas provas, tanto para critérios qualitativos quanto quantitativos. Observou-se, também, diferença no desempenho entre crianças de quatro e seis anos para algumas das provas avaliadas. Crianças de seis e de oito anos, de um modo geral, não apresentam diferenças nas provas de equilíbrio propostas. Conclusão: O instrumento tem potencial para uso clínico. Estudos futuros deverão verificar a utilidade clínica do protocolo em crianças que apresentam atraso no desenvolvimento motor.

Análise psicométrica dos itens da Avaliação da Coordenação e Destreza Motora (ACOORDEM) em crianças de 4 anos

“…As respostas, em ambos os questionários, são pontuadas em escala de quatro pontos com registro de frequência, variando de 1 = raro/nunca a 4 = sempre. Embora a ACOORDEM esteja em desenvolvimento, estudos anteriores reportam bons índices de confiabilidade para as idades de 6 a 8 anos 9,11,12,13 . O tempo médio para aplicação do teste completo com a criança é de aproximadamente 60 minutos.…”

“…A ACOORDEM é um teste descritivo para diagnóstico motor de crianças de 4 a 8 anos, com a perspectiva de que também seja um instrumento avaliativo, para mensurar mudanças ao longo do tempo como resultado de intervenção 9 . O processo de criação do teste baseou-se na Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde 10, 11 e estudos de validade e confiabilidade do instrumento para crianças de 6 a 8 anos, já foram realizados 9,11,12,13 . A ACOORDEM é composta por itens para avaliar aspectos do desenvolvimento motor e funcional relevantes para a participação social e desempenho escolar.…”

Overweight and Balance in Schoolchildren: A Case-Control Study

“…É definido como o balanço entre todas as forças que agem sobre o corpo, sendo que quando se tende a estar na posição e orientação desejadas temos o equilíbrio estático, por outro lado, quando se movendo de maneira controlada, temos o equilíbrio dinâmico constituindo assim, a base de toda coordenação dinâmica global 3 . Na realização de ações motoras deve haver uma interação do executor com o ambiente durante uma postura mantida 4 . Assim, durante o processo de desenvolvimento da criança, o controle do equilíbrio garantirá a estabilidade postural e a possiblidade de execução de movimentos bem sucedidos 5 .…”

Assessment of motor coordination and dexterity of six years old children: A psychometric analysis

“…The AMCD follows stages methodology proposed by Benson and Clark (1982) for test development in occupational therapy. The three stages of item development (planning, construction and quantitative evaluation) were completed and included item analysis of the subscales of the test Cury & Magalhães, 2006;Lacerda, Magalhães, & Rezende, 2007). During the validation stage, Cardoso (2011) administered the AMCD's full version for the first time.…”