Publish or perish: o papel dos periódicos científicos

Yamamoto, Oswaldo Hajime

doi:10.1590/s1413-294x2000000100001

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“…O publish or perish (YAMAMOTO, 2000) que impera como uma das críticas ao modelo empresarial da produtividade é discutido como mote de definição de qualidade, visando a lógica da visibilidade, da competição e do reconhecimento de forma a alimentar um mercado que apresente "o quanto vale ou é por quilo?" da produção acadêmica imputada aos docentes por estes mesmos nos PPG acadêmicos e/ou profissionais.…”

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Quanto vale ou é por quilo?: o peso da publicação acadêmica na área de ensino

Rôças

Anjos

Pereira

2017

ETR

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O artigo volta-se a análise da produtividade na área acadêmica, em particular na área de Ensino, a qual está voltada, sobretudo, para a compreensão das ações da educação básica, com um público composto basicamente por professores que estão repensando suas práticas profissionais. Buscamos entender o estado da arte do tema a partir da análise das posições acerca do processo da avaliação que se faz dos cursos de pós-graduação pelo quantitativo de publicações. Acenamos algumas ações que se iniciam em um repensar dos processos de avaliações sofridos até agora, sobretudo no que se relaciona ao peso da publicação na área de ensino, e sugerimos novas formas de ponderação que têm no barema um ponto fulcral de discussão. Dentro desse campo, há que se caminhar pelos estudos dos últimos indicadores que podem se estender à análise da qualidade dos artigos publicados. Há que também estabelecer aproximações entre os programas de pós-graduação no escopo e proposição para estabelecimento de qualidade na pesquisa, que considere o tempo de reflexão e experimentação de forma adequada.

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