Educação e democracia: Base Nacional Comum Curricular e novo ensino médio sob a ótica de entidades acadêmicas da área educacional

Abstract

RESUMO Este artigo analisa a formulação, os interesses envolvidos, bem como os objetivos, de duas novas legislações que alteram aspectos significativos da estrutura da educação brasileira, o binômio novo ensino médio e Base Nacional Comum Curricular, no governo Michel Temer (2016-2018). Para tal, foram selecionados os posicionamentos de três entidades representativas da área educacional: a Associação Brasileira de Currículo (ABdC), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (Anfope). Por meio do mapeamento de notas e documentos emitidos por essas entidades das áreas da pesquisa educacional, do currículo e da formação de professores, analisamos os pontos que fragilizam o direito à educação, pela análise de três eixos principais: a noção de democracia no contexto do neoliberalismo; o direito à educação e o conhecimento mais amplo da juventude; e medidas que acenam para a privatização da educação.

Magic Lab Coat: art as a mechanism of action for care and teaching in health/ Mágica bata de laboratório: a arte como mecanismo de ação para o cuidado e o ensino em saúde

“…However, a vast number of subjective analyses elucidates the impact of this activity, such as: the resignification of the hospital and medical environment [15], the better communication with patients, improvement of patient's medical relationship, greater receptivity to treatment, reduction of negative feelings such as anxiety, stress, and depression. On the other hand, the development of artistic skills in medical students (musical, scenic, improvisation and others), strongly "open" their feeling regarding humanization and contributes to the improvement of communicational abilities and empathy [16][17][18][19][20][21][22].…”

“…In Brazil, the art teaching become a mandatory curricular component, only in 1996 based on the law of the Education Guidelines and Bases. However, in 2015 the new National Common Curricular Base determined the removal of curricular components related to the art from high and elementary school [18]. This scenario may promote the distancing between the society and artistic manifestations.…”

Abordagens sobre o Reino Fungi em Planos de aula do Portal do Professor e em Livros Didáticos de Ciências

“…O processo de construção da BNCC, apresentada de modo resumido no site 1 foi articulado pelo Conselho Nacional de Educação, através de audiências públicas e coleta de contribuições provenientes do indivíduos e instituições após a apresentação da primeira versão do documento. A participação de diferentes autores na construção da BNCC em especial de organizações não governamentais e instituições privadas desencadeou várias análises críticas (Ferreti & Silva, 2017;Corrêa & Morgado, 2018;Costa & Silva, 2019;Silva & Loureiro, 2020. ).…”

Pesquisa em educação: Um panorama bibliométrico de publicações em Língua Portuguesa, no Scielo, no período de 2002 a 2020

“…A literatura sobre esse campo de pesquisa é muito abrangente e diversificada. Mais recentemente, alguns autores exploraram temas relacionados à política em educação (Martinez & Machado, 2020), o monitoramento de avaliação dos Planos Decenais de Educação (Aranda, Rodrigues, & Militão, 2020) e à Base Nacional Comum Curricular (Costa & Silva, 2019); à formação de professores para a educação infantil (Cunha, Cunha, & Ferreira, 2020) e para a educação básica (Amaral & Monteiro, 2019).…”