Resenhas

Abstract

Nos últimos anos, o foco do processo de internacionalização das instituições de ensino superior (IES) tem-se voltado para seu elemento definidor, qual seja, o currículo. Isso porque a mobilidade internacional discente e docente, embora crescente, não consegue abranger todos os estudantes. Seguindo a tendência de IES da Europa e de países como a Austrália, as universidades do mundo inteiro preparam-se para o desenvolvimento de atividades de internacionalização no pró-prio campus. Trata-se de um processo de reformulação dos currículos dos cursos e das consequentes práticas de ensino e de avaliação.Uma das pesquisadoras e autoras mais produtivas na área de internacionalização do currículo é Betty Leask, docente da Universidade La Trobe, Austrália. Ao longo dos últimos quinze anos, Leask vem liderando grupos de trabalho e projetos de pesquisa que visam responder a perguntas que educadores e gestores universitários se vêm fazendo, a saber: Por que internacionalizar o currículo? Como elaborar objetivos internacionalizados de aprendizagem? Como usar a diversidade das turmas multiculturais para internacionalizar o currículo? Quais são os facilitadores e os dificultadores da internacionalização do currículo? Como desenvolver a avaliação por um currículo internacionalizado? Como estabelecer e manter conexões entre os objetivos de um currículo internacionalizado com as metas institucionais e com as expectativas de aprendizagem dos alunos?O conhecimento teórico-prático que possui Betty Leask é metodologicamente transposto para o livro em tela. Na primeira parte, subdividida em cinco capítulos, a autora discorre sobre os conceitos e processos. Na segunda, composta de três capítulos, trata dos aspectos práticos. Na última, Leask fornece, em dois capítulos, recursos e estudos de caso que se complementam, no apêndice, por um guia para o fomento e a condução de atividades em grupo de alunos locais e internacionais. A autora ainda relaciona referências das áreas de internacionalização da educação superior, da interculturalidade e do currículo.Além de se localizar in terdisciplinarmente, a internacionalização do currí-culo, segundo Betty Leask, é um processo que deve ser abordado complementarmente pelas políticas e práticas das universidades. Assim, a autora anuncia, na "Introdução", que o livro justifica-se como uma defesa teórica e um guia prático http://dx