Para pensar o campo científico e educacional: mulheres, educação e letras no século XIX

Abstract

RESUMOEste artigo propõe uma contribuição para a abordagem de gênero das ciências por meio de "fragmentos historiográficos" sobre a participação de mulheres nos campos educacional, literário e científico. Trata-se de um estudo relativo a sujeitos, tempo e espaço específicos: mulheres que, durante os séculos XVIII e XIX, inseriram-se em espaços pensados por e para "homens de ciências e de letras" no estado do Ceará, Região Nordeste do Brasil. A maior contribuição desta discussão situa-se na tarefa de conhecer os discursos e práticas que envolveram as mulheres no campo científico antes da criação das primeiras universidades.