Eleições e representação no Rio de Janeiro

Appropriation of digital media and construction of memes in the classroom: reflections from an intersectional perspective

“…A partir desse olhar posicionado, em que a experiência de ser negro é atravessada pela raça e a experiência de ser homem é atravessada pelo gênero, impossíveis de serem isoladas uma da outra, vale ressaltar que nem toda representação é um estereótipo. Para Hall, estereótipos se vinculam ao imaginário, tanto ao que é fantasiado quanto ao que se concebe com "real", ecoando no não dito, o que está implícito e enredado por relações de poder (Hall, 2016). Patrícia Hill Collins traz à discussão o conceito de imagens de controle, que desumaniza para justificar opressões sobre aquele grupo estereotipado (Collins, 2019).…”

A Representação Das Minorias Sociais Pelos Participantes Do Programa De Tv Minha Saudade Da Ufrgs

“…Para Hall (2016), as questões sobre a diferença podem ser vistas sob o aspecto de quatro principais abordagens teóricas: 1) a diferença é essencial para a existência dos significados, que, assim como as identidades, são construídas através da oposição de dois ou mais fatores; 2) a diferença é primordial porque a partir dela podemos construir significados através de diálogos com o outro; 3) é a base do que chamamos de cultura, visto que a cultura depende dos significados que damos às coisas; 4) em uma abordagem psicanalítica, a diferença faz parte da construção das personalidades e identidades sexuais dos sujeitos.…”

A cultura dos memes como um lugar de encontros valorativos: uma análise dialógica do discurso armamentista

“…Com o intuito de visualizar o discurso como acontecimento e prática social, ancoradas em bases bakhtinianas, propomo-nos a sondar a sua relação com a cultura, de modo a perceber a imbricação dessas duas esferas da vida na configuração social e ideológica de uma sociedade, tendo como suporte complementar de análise as lentes dos Estudos Culturais (Hall, 1997(Hall, , 2010(Hall, , 2016(Hall, , 2020; Woodward (2020). Com base nesse propósito, os nossos apontamentos e reflexões se pautaram na concepção de gêneros do discurso (Bakhtin, 2011), devido ao conteúdo temático, estilístico e composicional percebidos nos memes.…”

“…Assim sendo, as etapas desta pesquisa compreendem as seguintes movimentações: (I) Construção de referencial teórico sobre o discurso armamentista com buscas na Plataforma de Periódicos da Capes e Google Acadêmico; (II) Sondagem de memes de internet que abordassem a supracitada temática através de palavras-chave como armas, pró-armas, armamento, armamentista na rede social Facebook; (III) Identificação e catalogação das páginas de compartilhamento sugeridas pela plataforma com base nos memes encontrados (Portal Armas de fogo; Loucos por armas; Fanáticos por Armas; Armas S.A; Apaixonados por armas; Apreciadores de arma de fogo, Movimento Brasil Livre--MBL); (IV) Exercício de análise dos memes em cotejo com os aportes bakhtinianos sobre dialogismo e gêneros do discurso, e com complementações analíticas advindas dos Estudos Culturais (Hall, 1997(Hall, , 2016(Hall, , 2020; Woodward (2020).…”