A implementação dos órgãos governamentais de gênero no Brasil e o papel do movimento feminista: o caso do Conselho Estadual da Condição Feminina de São Paulo

Santos, Yumi Garcia dos

doi:10.1590/s0104-83332006000200015

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“…De acordo com a literatura acessada, no Brasil essa tensão aparece já na criação do Conselho Estadual da Condição Feminina no estado de São Paulo, que gerou não somente uma divisão no interior do movimento feminista entre as que ingressaram na estrutura do poder público e as que ficaram de fora, mas também entre as que militavam nos partidos do PMDB e PT. Essas últimas se recusaram a participar da estrutura do conselho, porque reivindicavam um modelo institucional com maior autonomia e que assumisse a estratégia da transversalidade de gênero em todas as políticas públicas (SANTOS, 2006). No Chile, a tensão e o conflito ocorreram entre as feministas que militavam nos partidos de esquerda, pois com o processo de redemocratização algumas assumiram posições de poder institucionalizando-se e outras optaram pela autonomia, criando um setor dissidente (SERRANO, 1992).…”

Section: Processo De Redemocratização E a Conquista Dos Mecanismos Deunclassified

A relação entre Estado e sociedade no processo de institucionalização das políticas de gênero no Brasil e Chile

Furlin

2020

Rev. Bras. Ciênc. Polít.

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Resumo: O presente trabalho pretende evidenciar e analisar a relação dos movimentos e organizações da sociedade civil com o Estado, após a ditadura, acerca do processo de institucionalização das políticas com perspectiva de gênero no Brasil e no Chile. Trata-se de um estudo qualitativo, com base na metodologia interpretativa e comparativa, cujos dados foram levantados por meio de pesquisa bibliográfica, documental e de entrevistas semiestruturadas com ex-ministras dos governos de Michelle Bachelet e de Dilma Rousseff e com representantes de ONGs feministas. Os resultados da pesquisa apontam especificidades entre Brasil e Chile na relação Estado e sociedade que, em parte, resultaram da forma como esses países conduziram o seu processo de redemocratização. Também é possível constatar que o legado do envolvimento de mulheres feministas na elaboração e implementação de uma infinidade de políticas para a igualdade de gênero faz emergir novas formas de resistência no atual cenário de virada conservadora e autoritária.

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Section: Processo De Redemocratização E a Conquista Dos Mecanismos Deunclassified

A relação entre Estado e sociedade no processo de institucionalização das políticas de gênero no Brasil e Chile

Furlin

2020

Rev. Bras. Ciênc. Polít.

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“…Nos anos 1940, que compreenderam o período da Segunda Guerra Mundial, Santos (2006) aponta que surgiram organizações de mulheres proletárias que lutavam contra o aumento do custo de vida e contra o nazi-facismo. Em 1949, devido ao crescimento de pequenas e grandes associações com tais propósitos, foi fundada a Federação de Mulheres do Brasil (FMB), com infl uências do Partido Comunista Brasileiro (PCB), cuja presidente foi Alice Tibiriçá (SANTOS, 2006, p.4).…”

Section: Dos Feminismos Possíveis àS Políticas Para Igualdade De Gêneunclassified

“…Como relata Santos (2006), nos anos 1970 emergiu a segunda fase do movimento feminista no Brasil, chamado de "feminismo moderno", cujas infl uências provinham dos novos pensamentos originários da Europa e Estados Unidos. A década de 70, precisamente em 1975, foi reconhecida pelas Nações Unidas como A Década da Mulher.…”

Section: Dos Feminismos Possíveis àS Políticas Para Igualdade De Gêneunclassified

Educação, emancipação e feminismos possíveis: um olhar histórico sobre a igualdade de gênero na escola

Auad

Ramos²,

Salvador³

2018

R. Educ. Emanc.

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O presente artigo propõe debater dados históricos sobre a trajetória educacional das mulheres no Brasil, desde o século XIX, de modo a contextualizar um conjunto de fenômenos, como a denominada feminização do magistério. Serão recuperadas ao longo do histórico em debate, legislações de época que discorriam sobre a escolarização de meninas e mulheres e, a partir dessa temática e seus avanços, serão analisadas questões como a escola mista, a coeducação e as ações de Bertha Lutz. Esses elementos se destacam como fortes influências para a emancipação das mulheres, cujos sons reverberam até os dias de hoje. Tais ecos históricos podem ser percebidos, por exemplo, em políticas públicas atuais para igualdade de gênero, como o Plano Nacional de Políticas para as Mulheres (PNPM, SPM), que incluem a educação formal como elemento preponderante para a igualdade de direitos e o pleno acesso de mulheres e meninas em todas as searas sociais.Palavras-chave: Relações de Gênero. Feminismos. Educação. Education, emancipation and possible feminisms: a historical look at gender equality in schoolABSTRACTThis article proposes to discuss historical data about the educational trajectory of women in Brazil, since the 19th century, in order to contextualize a set of phenomena, such as the so called feminization of teaching. Throughout the historical debate, there will be legislations about the schooling of girls and women and, from this theme and its advances, will be analyzed issues such as mixed school, coeducation and Bertha Lutz’s actions. These elements stand out as strong influences for the emancipation of women whose sounds reverberate up to the present day. These historical echoes can be seen, for example, in current public policies for gender equality, such as the National Policy Plan for Women (PNPM, SPM), which include formal education as a preponderant element for equal rights and full access of women and girls in all social sects.Keywords: Gender. Feminisms. Education. Educación, emancipación y feminismos posibles: una mirada histórica sobre la igualdad de género en la escuelaRESUMENEl presente artículo propone debatir datos históricos sobre la trayectoria educacional de las mujeres en Brasil, desde el siglo XIX, de modo a contextualizar un conjunto de fenómenos, como la denominada feminización del magisterio. Serán recuperadas a lo largo del histórico debate legislaciones de época que discurrían sobre la escolarización de niñas y mujeres y, a partir de esa temática y sus avances, serán analizadas cuestiones como la escuela mista, la coeducación y sus acciones de Bertha Lutz. Esos elementos se destacan como fuertes influencias para la emancipación de las mujeres, cuyos sonidos se reverberan hasta los días de hoy. Tales ecos históricos pueden ser percibidos, por ejemplo, en políticas públicas actuales para la igualdad de género, como el Plan Nacional de Políticas para las Mujeres (PNPM, SPM), que incluyen la educación formal como elemento preponderante para la igualdad de derechos y el pleno acceso de mujeres y niñas en todas las esferas sociales.Palabras clave: Relaciones de género. Feminismos. Educación.

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“…Desde el punto de vista de las estrategias de movilización, a partir de la década de 1980, la paulatina apertura política a las reivindicaciones femeninas llevó a la sustitución de la protesta pública por el compromiso de las activistas en el espacio institucional: por un lado, en los partidos de oposición y, por otro, en los consejos participativos vinculados al Ejecutivo (Moraes, 1996;Sarti, 2004;Santos, 2006;Costa, 2005). En 1982 se creó el primer Consejo Estadual de la Condición Femenina en San Pablo, propuesto por el Departamento Femenino del PMDb al entonces candidato del partido a las elecciones estaduales de ese año, André Franco Montoro 7 .…”

Section: Movilizaciones Feministas En La Redemocratización Brasileña unclassified

Movilización por nuevos derechos y cambio legal: la Campaña por la Ley Maria da Penha

Maciel

Prata²

2011

Revista Política

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El artículo analiza, sobre la base del enfoque del Proceso Político, un episodio de movilización legal, la Campaña por la Ley Maria da Penha realizada en Brasil en el periodo 2003-2006. Promovida por organizaciones feministas, la movilización nacional resultó en la edición de nuevo aparato legal sobre la violencia doméstica y familiar contra la mujer: la Ley Maria da Penha. Argumentamos que la emergencia y éxito de la campaña legal dependió de un conjunto de factores, a saber: la estructura de oportunidades políticas nacional e internacional de los años 1990; el estilo de las carreras de activismo; la redefinición del frame de la violencia contra la mujer; y las nuevas estrategias de movilización política y legal suministradas para el activismo.

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A implementação dos órgãos governamentais de gênero no Brasil e o papel do movimento feminista: o caso do Conselho Estadual da Condição Feminina de São Paulo

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A relação entre Estado e sociedade no processo de institucionalização das políticas de gênero no Brasil e Chile

A relação entre Estado e sociedade no processo de institucionalização das políticas de gênero no Brasil e Chile

Educação, emancipação e feminismos possíveis: um olhar histórico sobre a igualdade de gênero na escola

Movilización por nuevos derechos y cambio legal: la Campaña por la Ley Maria da Penha

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